- 作 者：韩晓芳编
- 出 版 社：桂林：漓江出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787540752866
- 标注页数：217 页
- PDF页数：224 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源224 ≥217页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 反思教学概述 1
第一节 反思教学的历史渊源 2
第二节 反思教学的内涵与特征 17
第三节 反思教学的意义 29
第四节 反思教学的实践过程 40
第五节 反思教学的基本原则 50
第六节 反思教学的实施策略 53
第二章 反思教学的类型 57
第一节 依据教学过程分类 58
第二节 依据历史渊源的分类 61
第三章 反思教学的理论基础 72
第一节 反思教学的哲学基础 73
第二节 反思教学的心理学基础 84
第三节 反思教学的教育学基础 92
第四章 反思教学的基本理念 103
第一节 促进教师专业发展 104
第二节 维护课堂公平 116
第三节 生成教育智慧 128
第五章 开放教学的施教内容 139
第一节 教学价值反思 140
第二节 教学实践反思 150
第三节 教学环境反思 159
第四节 教师自身的反思 168
第六章 反思教学的实施途径 172
第一节 行动研究 173
第二节 案例分析 188
第三节 教学日记 200
第七章 反思教学的评价 208
第一节 教学评价概述 209
第二节 反思性教学评价的特殊性 211
第三节 反思性教学是对传统教学的超越 213
第四节 反思性教学是教师专业发展的有效途径 215