- 作 者：简林编
- 出 版 社：桂林：漓江出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787540751753
- 标注页数：216 页
- PDF页数：224 页
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第一章 合作学习概述 1
第一节 合作学习的内涵 2
第二节 合作学习的缘起 11
第三节 合作学习的特点 15
第四节 合作学习应注意的问题 20
第五节 合作学习与相关概念的区别 25
第六节 合作学习的策略 32
第七节 合作学习的误区及其对策 37
第二章 合作学习的类型 39
第一节 合作学习类型简介 40
第二节 正式的合作学习 46
第三节 非正式的合作学习 69
第三章 合作学习的理论基础 78
第一节 合作学习的哲学基础 79
第二节 合作学习的社会学基础 85
第三节 合作学习的心理学基础 91
第四节 合作学习的教育学基础 112
第四章 合作教学的基本理念 118
第一节 互动观 119
第二节 目标观 123
第三节 师生观 125
第四节 形式观 127
第五节 情境观 129
第六节 评价观 131
第五章 合作学习的施教方式 133
第一节 学生小组学习 135
第二节 共同学习法和学业争辩法 147
第三节 小组调研法 156
第四节 结构法 161
第五节 综合教学 167
第六节 协作法 171
第六章 合作学习中的教师角色 175
第一节 生成者 176
第二节 研究者 179
第三节 合作者 183
第四节 管理者 187
第五节 促进者 191
第七章 合作学习的评价 194
第一节 教学之前：明确目标、期望和方式 198
第二节 过程评估：监控学生行为 202
第三节 结果评估：多角度评判 210
第四节 小组合作学习评价中的认识误区 214