当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0431秒)

为您推荐: 中小学英语英语教学理论与实践 市域社会治理现代化的理论与地方实践研究 核心素养下的英语教学理念与实践 箱包创意设计与教学实践 现代学徒制教学改革的探索与实践 网络营销理论与实践

  • 圣野儿童诗创作理念实践研究 【文学】

    王亨良著2014 年出版320 页ISBN:9787308141857

    本书以我国著名儿童文学作家、诗人圣野的文学人生为主线,系统全面地阐述了他各个领域的创作业绩、作品的思想内容、艺术特点以及在诗歌理论研究、儿童诗教育上的杰出贡献;旨在通过此研究,在充分肯定圣野在中国...

  • 大学生团队合作学习的研究实践 【文化科学教育体育】

    胡朝兵,张大均著2014 年出版223 页ISBN:9787030416599

    主要内容包括:团队合作学习的研究背景现状;团队合作学习研究的测量工具开发;大学生团队合作学习绩效群体认知因素关系模型构建;大学生团队合作学习教学指导模式建构策略提出;大学生学习团队的建设打造;.....

  • 高频电子技术实践 【工业技术】

    朱洁,刘佳,林海峰主编;李佩娟,吴新杰,戴慧,李倩副主编;徐宏庆,杨立生,王朋,谢炜,王高山,刘俊起参编2014 年出版212 页ISBN:9787564152512

    本教材本着“淡化理论、够用为度、培养技能、重在实用”的原则,在内容安排上,突出应用性、针对性、加强实践能力的培养,使学生理解在无线通信系统中信号的传送过程,了解无线通信系统发送设备和接收设备中的单元...

  • 火炮身管寿命推断技术工程实践 【工业技术】

    金文奇,冯三任,徐达著2014 年出版209 页ISBN:9787118096033

    本书主要论述近年火炮身管寿命试验鉴定中涉及的寿命推断技术及工程实践,主要内容:身管寿命试验的国内外现状、身管战术寿命定义及寿命终止标准分析、火炮内弹道性能退化机理、基于寿命退化特征的身管寿命推断...

  • 莫伯治大师建筑创作实践理念 【工业技术】

    吴宇江,莫旭主编2014 年出版352 页ISBN:9787112167043

    莫伯治是中国工程院院士、全国设计大师。本书内容包括上篇(莫伯治大师建筑创作实践共28项作品)、中篇(莫伯治大师建筑创作理念计22篇论文)、下篇(名家对莫伯治大师建筑创作的评析共43篇文章)等。全书对莫伯治大师...

  • 英汉互译技巧解密实践 【语言文字】

    冯奇总主编;郑晶主编;张伟香,陈安榕,倪盈盈,欧琛,曹雅娟,张伟翠副主编2014 年出版336 页ISBN:9787567114692

    本书以“理论篇”、“技巧篇”、“实践篇”为三大线索,互为依托,融会贯通。首先,“理论篇”着重介绍国内外翻译事业的发展历史、经典翻译大师及其理论流派、英汉两大语言对比等知识;“技巧篇”主要围绕词类转换...

  • 中学语文课程教学设计 【文化科学教育体育】

    靳健,马胜科主编;贺卫东,王志强副主编2014 年出版330 页ISBN:9787040398229

    本书由五个单元组成:单元一是语文课程发展历程概述和语文课程的设计实践要求;单元二是语文教学设计的基本理论和语文教学范式的实践研讨;单元三是初中语文课程阅读、写作、口语交际、综合性学习、语文知识的教...

  • 思想政治(品德)教学设计案例分析 【文化科学教育体育】

    谭咏梅,崔立宏,庄瑞杰主编;刘智,高敏副主编2014 年出版264 页ISBN:9787030417473

    本书从思想政治(品德)课程性质和理念出发,从理论和案例两个方面对思想政治(品德)课的教学设计做出系统的解释、分析和评价。主要内容包括:教学设计概述、学习任务学习者的需要和特点、教学目标的分类制定、.....

  • 对外汉语课堂教学评估测试 【语言文字】

    刘婧编著2014 年出版174 页ISBN:9787802577510

    对外汉语教学,运用多种课堂教学策略,培养和提高学生的汉语交际能力,切实提高课堂教学质量和效率,是当前对外汉语教学改革的一大重心。 本论文集的目的在于通过对国内外外语课堂教学研究的回顾, 澄清一些对课堂...

  • 英语语音技能教学训练 【文化科学教育体育】

    韦汇余,周薇主编;蒋庆锁,王芳,糜艳庆副主编;王芳,王珊,韦汇余等编2014 年出版242 页ISBN:9787564152222

    本书基于初中英语语音技能教学的特点,将语音理论知识融入语音技能教和学的训练之中,既能满足教师的教,又适用于学生的学。在教的层面,教师能够在提升自身语音技能的基础上提升语音教学的技能;在学的层面,学生.....

返回顶部