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高等教育教学评估研究 【文化科学教育体育】
梁绿琦主编；张晓华，胡佳副主编2015 年出版216 页ISBN：9787313123626本书着眼于高等教育教学评估的研究，探索高等教育教学评估之源头，梳理高等教育教学评估发展的脉络，借鉴国外高等教育教学评估的有益经验，认真分析教学评估指标体系，总结实践经验，认真反思，并对教学评估的发展进......
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中国基础教育课程政策三十年 1978-2008 基于政策语境视角 【文化科学教育体育】
彭彩霞著2015 年出版224 页ISBN：9787516162439本书是对我国改革开放30年以来（1978-2008）基础教育课程政策的研究，其切入的视角为政策语境。课程政策形成于特定的语境。引入政策语境视角来分析这30年来的课程政策发展，有助于达成对课程政策文本的深度阅读与...
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制度视野中的教学改革 【文化科学教育体育】
吉标著2015 年出版222 页ISBN：9787516164587本书《制度视野中的教学改革》在笔者博士学位论文《自由与规范：教学制度的价值研究》基础上修改而成，主要从制度视野对教学活动和教学改革进行了深入，探讨了从制度层面推进教学改革的可能与路径，有较高的参考价...
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教师的文化觉醒及其教学实现 【文化科学教育体育】
张姝著2015 年出版257 页ISBN：9787533465506本书对教师的文化觉醒的内涵、特点、价值做了论证阐述，对教师的文化角色和文化修养的定位、功能做了细致深入的阐释，对基于文化觉醒的教学方略和教学实现及教学模式做了探讨。该书对教师自觉认识和承担教育和...
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基础教育识字教学研究 【文化科学教育体育】
董兆杰著2015 年出版224 页ISBN：9787554809471本书为《基础教育语文教材语言研究》丛书之一种，主要研究基础教育的汉字教学问题。把基础教育识字教学的理论和实践加以结合，研究了现行小学语文各个版本教材的收字情况和分级教学情况，也研究了我们的“教材语...
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目标本位教学设计 编写教案指南 【文化科学教育体育】
（美）斯蒂芬·耶伦，（美）艾维·李协编2015 年出版177 页ISBN：9787533467845本书主要介绍了目标本位教学的导入、展开、结束三个环节，并讨论了针对四种不同知识类型（技能、事实、概念、原理）如何编写教案。全书案例丰富、可操作性强，十分适合新教师，是一本建立在教学设计最新理论基础之上...
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