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    周欣,康丹著2015 年出版459 页ISBN:9787567542747

    数学学习困难的研究有助于我们更深入地理解一般儿童的数学学习和发展、认知机制以及与教育环境之间的关系。本著作为教育部人文社会科学一般项目的研究成果之一,以两年跟踪研究的量化数据以及以15个干预个...

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