多元智能理论与新课程教学实践 基础理论部分 多元智能理论的社会时代文化背景 【文化科学教育体育】

普通高中课程标准实验教科书体育与健康 必修 教师教学用书 【文化科学教育体育】

本书根据《体育与健康》一书编写而成，主要为了帮助老师们领会和使用好这本新教材。本书包括绪论、田径类运动、健康教育、选修类案例、课程教学评价、学生学习与研究等部分。...

普通高中课程标准实验教材体育与健康教师教学用书 高中 【文化科学教育体育】

本书稿编写目的、指导思想明确，体现了“健康第一”的指导思想，符合普通高中体育与健康课程标准的要求和高中学生身心发展的特点。对指导高中学生科学、合理地进行体育锻炼，树立健康的意识和健康的生活方式有积...

全国普通高等学校管理科学与工程类学科核心课程及专业主干课程教学基本要求 【工业技术】

《全国普通高等学校管理科学与工程类学科核心课及专业主干课教学基本要求》 是教育部高等教育司委托高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会，根据1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》确定了管理...

教学设计 实践基础教育课程改革的理论与方法 【文化科学教育体育】

本书以认知能力、创新能力、实践能力的心理学理论的研究与应用为核心，全面解决课程改革实践中能力发展与知识教学的整合、信息技术与学科知识教学与能力发展的整合，以及促进教学设计的科学性和可操作性发展的...

普通高中课程标准实验教科书 生物 3 必修 稳态与环境 教师教学用书 【文化科学教育体育】

本书为了配合生物3必修稳态与环境教科书的使用而编写，介绍了教科书的特色、新的教学理念和一些新的教学方式、方法。

新课程教学现场与教学细节 【文化科学教育体育】

本书从教学现场的描述与教学细节的分析，阐述新课程背景下如何在中小学教学实践中体现、贯彻、落实新课标的教学理念。除“总论”对教学理念与教学细节的关系进行理论探讨外，选择了“师生平等”、“教学互动”...

新课程教学组织策略与技术 【文化科学教育体育】

“教学”可以被理解为“一群人”做什么、如何做？这就是教学的“组织”问题。广大基层教师希望改变传统教学组织方式，但是他们感到困难，需要支持——这正是本书希望实现的目标。本书涉及到课程改革对教学组织方...

普通高中课程标准实验教科书 生物 选修2 生物科学与社会 教师教学用书 【文化科学教育体育】

本书为了配合生物选修2生物科学与社会教科书的使用而编写，介绍了教科书的特色、新的教学理念和一些新的教学方式、方法。

新课程教学评价方法与设计 【文化科学教育体育】

评价改革是课程改革中的瓶颈问题，特别是以考试作为唯一手段来评价学生的现象更是课程改革中最主要的障碍和束缚。为了贯彻新课改理念，实现新课改理想，众多的教育工作者们在实践中、在理论上进行着评价改革的探...