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英汉语言对比及翻译研究 【语言文字】
吴得禄著2016 年出版145 页ISBN:9787564727260语言是文化的载体,文化是语言的灵魂。反映在句子层面上,英语重形合,汉语重意合;英语句式呈聚集型,汉语句式则呈流散型;英语偏用物称,汉语偏用人称;英语多用被动句,汉语则多用主动句。基于英汉语言的不同文...
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全国硕士研究生入学统一考试英语考试分析 非英语专业 2005年版 【语言文字】
教育部考试中心编2004 年出版375 页ISBN:7040152436本书是与考试大纲完全配套的复习用书,由多年参加考试大纲制订和修订的专家编写,意在指导考生进行扎实、高效的复习。本书对考试大纲的内容和要求作深入地阐述和讲解,并通过一定量的试题对考试中的难点和重点予...
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俄汉语流重音声学实验对比及应用研究 【语言文字】
徐来娣著2016 年出版263 页ISBN:9787305178368本书为国家社会科学基金项目“俄汉语流重音声学实验对比及应用研究”项目的最终成果。本书以俄、汉语音学理论为依托,以对比语音学为研究视角,采用声学实践方法,试图在整理声学实验数据和分析语图的基础上,进行...
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2007年全国硕士研究生入学统一考试日语试题解析及全新模拟试题集 【语言文字】
赵敬编著2006 年出版184 页ISBN:7810786768本书通过对历年考研题的解析及模拟试题的训练,为2007年日语考试的考生提供权威参考。
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译者研究 典籍英译译者的文体分析与文本的译者识别 【语言文字】
霍跃红著2014 年出版334 页ISBN:9787547507353本书探讨的内容属于翻译史研究中的译者研究,分为描写与应用两个部分。本研究旨在唤起学界对于译者研究的重视和思考,尝试建立一种定性、定量相结合的研究模式,并推进译者研究从描写到应用的突破,并尝试从多视角...
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中国学习者对英语提升谓词的习得 语义启动和句法启动的综合分析模型 【语言文字】
谢元花著2010 年出版321 页ISBN:9787030271365本书研究目的是更全面地探究动词的习得机制,为我们的教学提供理论性的指导。具体的目的是研究中国学生习得提升动词的机制,描述他们的习得行为,并为他们习得提升动词的行为提供理论上的解释。...
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白语的发生学研究:白语的历史层次分析和异源层次的同质化机制 【语言文字】
杨立权著2007 年出版291 页ISBN:9787541532092本书采用语言人类学和历史语言学、三重证据法和历史层次分析法相结合的视角,梳理白语从古至今的发生学史,重点挖掘白语在复杂多变的文化坏境和语言坏境中形成的深层同质化机制。用八个章节通过三重证据法提供...
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大学英语教学模式改革与发展研究 【语言文字】
王淑花,李海英,孙静波,潘爱琳2018 年出版239 页ISBN:9787513053044本书从我国大学英语教育目标的设置和历史沿革入手,分析了影响大学英语教学目标实现的诸多要素,包括教师素养、教学方法、学习者因素以及教学条件等。本书还从改革理念、改革措施和师生反思三个方面介绍了大学...
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汉英指示指称词语对比及汉语习得研究 【语言文字】
赵成新著2009 年出版359 页ISBN:9787810919623本书首先运用对比分析理论,找出汉英指示指称词语得相异之处,对学习者在习得汉语指示指称词语功能时可能出现的偏误进行预测;然后应用偏误分析理论对中介语料进行偏误分析,并将语料中出现的实际偏误语偏误预测进...
