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大学英语综合能力实践教程 三级 【语言文字】
李光华，郑高红等主编2012 年出版214 页ISBN：9787566901019本书根据大学英语教学课程和进度，参考新的大学英语四、六级考试计分体制来设计考试内容和题型，与大学英语教学水平同步，循序渐进，由浅入深来帮助训练大学生四六级应试能力和实际运用能力。本册为三级。...
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基于语料库的中国外语学习者逻辑连接词的对比研究 【语言文字】
吴晓春著2016 年出版150 页ISBN：9787512127555如何在英语议论文写作中正确使用逻辑连接词始终是困扰中国外语学习者和英语教师的一个重点和难点。由于受教科书的误导，以及母语迁移等因素的影响，中国外语学习者通常不能恰当地使用英语的逻辑连接词，“过多使...
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面向中亚留学生的汉语国际教育研究 【语言文字】
刘宏宇主编2016 年出版531 页ISBN：9787509750797本书以来新疆就读的中亚留学生群体为研究对象，通过调查收集第一手的教学、管理的材料，进行实证研究，并以此为基础进行深入研究，突出中亚留学生的特点，并寻求相应的针对性策略以指导更加科学合理的进行面向中亚留...
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《语言自迩集》的汉语语法研究 【语言文字】
宋桔著2015 年出版385 页ISBN：9787309111361《语言自迩集》（Yü—yen Tz?—êrh Chi,1867/1886/1903）是19世纪英国外交官威妥玛（Thomas Francis Wade,1818～1895）主编的一套官话口语教材，在北京官话口语教学方面具有重要的时代影响，是19世纪汉语口语研究的重...
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英语学习者认同的发展 涉外文科院校本科四年跟踪研究 【语言文字】
边永卫著2013 年出版238 页ISBN：9787313101679本书基本理论框架是Wenger（1998）的“认同形成与发展理论”，重要的理论概念包括协商能力、认同过程、想像共同体等。材料分析突显三种典型的学习者认同发展轨迹：一、立足于大学不久将来的现实共同体，成为英语学习...
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母语教材研究 10 中外比较视野中的语文教材模式研究 【语言文字】
洪宗礼，柳士镇，倪文锦主编2007 年出版360 页ISBN：9787534383014本套书为十卷本大型学术著作，已列为国家重点图书。参与者有国内外学者150余人，研究撰著历时十年。主要内容有三方面：①“回顾与总结”共四卷，第一卷主要从历史角度动态地呈现了中国现代语文教育百年历程的基本...
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二十世纪中国社会变迁与社会称谓分期研究 社会语言学新探 【语言文字】
孙剑艺，果娜，李杰等撰2013 年出版834 页ISBN：9787100105286本书是孙剑艺教授承担的教育部人文社科基金“十五”规划项目，研究对象是“社会称谓”。社会称谓自须结合“社会”来研究，因定以“二十世纪社会变迁”为背景和参照。本书将二十世纪按时间先后划分为“晚清—民...
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理性的复兴 乔姆斯基的语言哲学思想研究 【语言文字】
胡朋志著2014 年出版213 页ISBN：9787566407283本书的研究目标在于全面而系统地论述乔姆斯基的哲学立场，阐明乔姆斯基的哲学贡献，明确其作为哲学家的身份。具体内容与观点如下。（1）乔姆斯基的理论继承。澄清两种主要误解：1）现有研究多局限于讨论乔姆斯基对笛.....
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大学英语综合能力实践教程 二级 【语言文字】
宋志俊，邱少波等主编2012 年出版201 页ISBN：9787566901002本书根据大学英语教学课程和进度，参考新的大学英语四、六级考试计分体制来设计考试内容和题型，与大学英语教学水平同步，循序渐进，由浅入深来帮助训练大学生四六级应试能力和实际运用能力。本册为二级。...
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英语专业词汇教学研究 基于范畴化理论的探索 【语言文字】
匡芳涛著2014 年出版228 页ISBN：9787040391268本书在全面把握认知语言学范畴化理论的基础上对英语词汇教学进行了系统的研究。作者从分析我国英语专业词汇教学的现状入手，以认知语言学范畴化理论为依据，分别探讨了英语词汇教学的基本框架，如何提高词汇教学...