汉语零形回指认知的多维研究 【语言文字】

本书列入2016年度浙江省后期资助项目。在汉语中，零形回指的使用非常普遍，且受到语法、语义和语用等层面的多维因素的影响。本书基于理论研究、语料分析和统计以及认知实验相结合的研究方法，对汉语零形回指的认...

语言的主观性 对英语IF条件句构式多义性的认知研究 【语言文字】

主观性和主观化是句子结构形成和变化的一个重要契机。本书在认知、心理和语言结构的基础上，建构了一个“四维连续统”的分析模式，对主观性在IF条件句结构多义性建构中所起的作用及其演化过程进行了全面系统的...

元认知策略与二语阅读 一项基于中国英语专业学生的实证研究 【语言文字】

本书试图考察元认知策略在中国英语专业学生阅读中的作用，探究英语专业学生阅读元认知策略使用现状以及元认知策略的潜在作用。本书在理论方面，通过阅读元认知策略调查工具和研究模式的构建以及研究视角的创新...

德语新闻报道语篇连贯的认知研究 【语言文字】

本书旨在从认知的角度深入系统地探讨德语新闻报道的语篇连贯构建过程，从而揭示语篇连贯的本质。通过分析研究各种视角下的连贯理论，本书首先提出了自己对语篇连贯的理解，认为语篇连贯实际上是一个综合了多种因...

中日人体词汇惯用语的比较研究 以认知语言学视阈下的“头部”表现为中心 【语言文字】

本书分为三部分，以认知语言学中的隐喻、转喻、意象图式等为理论框架，通过例示对比分析，阐明了日中人体词汇惯用语（主要为”头部”惯用语）在语义生成、扩展机制上的异同点。通过对认知语言学理论及惯用语的系统梳...

中英论文写作纲要与体例：研究报告与英文书信规范 【语言文字】

基于认知语言学的语篇翻译研究 侧重逆向汉英语篇翻译的模式构建及应用 【语言文字】

本书从认知语言学角度研究语篇翻译的本质和特征，探讨语篇翻译问题，尝试构建语篇翻译的认知语言学理论和模式，并对你想汉英翻译的应用进行研究，有助于人们更好地从事语篇翻译实践，对翻译理论和实践的发展具有积极...

学业自我认知与德语专业成绩的关系研究 【语言文字】

非智力因素“学业自我概念”和“学业自我效能感”是两个重要的学业自我认知变量，国内外研究发现，它们与学业成绩密切相关。国内外已有众多实证研究探讨影响不同学生群体学业成绩的变量，然而，鲜有实证研究分析与...

思维方式、语言分析能力与语言知识 认知视角下的外语学习研究 【语言文字】

本书通过两条基本线索展开：一是外语学习的一般认知性质与知识—技能本质，二是显性知识与隐性知识的关系、作用及其影响因素与影响机理。作为一个完整的有机体，这两条线索始终贯穿于全书的各部分之中，从二语习得...

中国诗歌在英语世界 英美译家汉诗翻译研究 【语言文字】

本书对英美两国翻译中国古诗的历史发展，进行了比较全面和系统的历史回顾，主要介绍了历史和当代重要的古诗译者，及其总体策回升和译学思想，并点评具体的译文。本书可供高校翻译研究专业教师、研究生使用。...