思维方式、语言分析能力与语言知识 认知视角下的外语学习研究 【语言文字】

本书通过两条基本线索展开：一是外语学习的一般认知性质与知识—技能本质，二是显性知识与隐性知识的关系、作用及其影响因素与影响机理。作为一个完整的有机体，这两条线索始终贯穿于全书的各部分之中，从二语习得...

“二语动机自我系统”理论视角下的中国英语学习者学习动机研究 【语言文字】

本书首先在对目前最新的二语动机理论——“二语动机自我系统”理论在中国学习者中的效度进行了探讨，然后在中国英语学习者中做了实证调查和实验研究。实证调查研究发现，在二语动机自我系统要素对二语学习动机...

语言涌现视角下的英语冠词二语习得研究 【语言文字】

本书旨在探讨英语冠词语义特征和相关的语境因素如何交互作用并影响英语冠词二语习得。作者从语言涌现论角度出发，提出英语冠词习得过程是一个复杂适应系统，由含有众多因素和主体的子系统组成，冠词习得是各类主...

有意义学习理论和图式理论视角下的英语阅读理解 【语言文字】

研究正是基于两种理论的相互兼容性和前人相关研究的不足，设计了两个实验研究。两个实验中阅读材料均以万圣节作为主题，采用对照组和实验组对比的研究方式。其中实验组被提前教授背景知识，而对照组对该主题背景...

语言、社会与族群意识 台湾语言社会学的研究 【语言文字】

社会工作专业英语 【语言文字】

接受美学视角下的财经报道翻译研究 【语言文字】

本书从接受美学的视角对财经报道翻译予以了分析研讨，不仅局限于理论层面的分析与探讨，而且有较强的应用性，对于传媒财经翻译等跨文化应用翻译研究具有一定的参考价值。本书属于应用型研究，以接受美学为理论框架...

语言·社会·文化 首届社会语言学学术讨论会文集 【语言文字】

认知语言学理论视角下英语教学新向度研究 【语言文字】

本书的主要内容将认知语言学理论应用到英语教学改革中，能够使教学者和学习者了解人类语言的形成与发展机制，从而优化教学路径，提高学习效率。本书在研究国内外众多专著的基础上精心撰写而成，是多年研究成果的结...

文化语言学视角下的译汪法研究：以《三国演义》多种日译本为文本 【语言文字】

将古典作品翻译成现代日语，采用异化加注释策略能彰显民族文化，表明文化身份。异化加注释策略在日语文本中转化为：“汉字 注假名 注”，我们称之为“译注法”文化翻译策略。翻译时，以直译为主，但并不字当句对地硬.....