基于语言、文化差异的英语教学研究 【语言文字】

本书打破关于英语教学研究的传统著作的思路，从造成英语学习困难的根本原因——英汉语言和文化的差异角度出发来研究如何提高英语教学的成效，内容包括英汉语言、文化的对比以及基于这些差异的英语语言知识、技...

基于语料库的英语翻译研究 【语言文字】

本书以英语翻译教学理论为基础，从英语语言特征、英汉搭配特征、文化词汇及习语翻译、书套语及幽默文本翻译、实用文体翻译、记者招待会口译、机器翻译等方面进行了详尽的研究。本书语言简洁凝练、结构明了、...

基于元认知知识的中国学生自主学习与自主写作研究 【语言文字】

本书为“外教社博学文库”之一，以认知心理学领域中的元认知只是为理论框架，结合学生二语写作技能的培养，研究了在中国外语学习者的语言自主学习能力的发展。...

英汉语言与语言教学的认知研究 【语言文字】

基于对认知语言学框架下的范畴化、概念整合和构式语法等理论的思考与研究，对先贤 成果的吸收与借鉴，遵循“现实-认知-语言”的研究原则，本书探讨了英汉语言现象背后存在的现实基础和认知理据。此外，在对认知语...

汉语否定语素复合词的形成演变研究 【语言文字】

本书所研究的否定语速复合词均产生于古汉语不同历史时期而留存于现代汉语普通话，类型上能体现不同的功能分工，使得代表词的涵盖面尽量广泛。在同一功能类中，兼顾不同辞条在功能表现、成词方式、句法特点、活跃...

日语学习者“请求许可句”的研究 【语言文字】

本书是在作者博士论文的基础上修改而成。主要内容是从日语教学中学习者产生的实际问题出发，运用第二语言习得和认知语言学的相关理论展开的研究。日语学习者在使用「テモイイカ」句进行交流时,在使用和意图...

俄汉语称名单位的民族文化语义对比研究 【语言文字】

本书从符号学角度对词语的民族文化语义的生成和发展等作了描述；把俄语词语放在汉文化背景下进行语言国情学分析，系统揭示词语的民族文化语义的类型和特点。 ...

学位论文 上古音谐声研究：谐声谱、谐声理论和古韵再分部的讨论 【语言文字】

认知心理视域下的英语课堂反馈研究 【语言文字】

本书在二语习得及认知心理语言学理论基础上，采用观察及课堂实验研究等方法，对我国外语课堂教师反馈对二语习得的作用进行探讨。本研究结果显示，提示反馈较重述反馈对规则过去式习得的作用更加显著，而提示与重述...

汉语研究的类型学视野 【语言文字】

汉语研究的类型学视野就是把汉语的研究放在人类语言这个大背景下进行，本书内容包括汉语句子的基本语序对其整体语法特点的影响上，上古汉语代词的语序问题，汉语方言中反映出的类型学问题，词汇向语法标记演化的认...