中国英语学习者隐喻能力发展障碍及其干预模式研究 【语言文字】

本书以中国英语学习者的隐喻能力为研究对象，已英语本族语者为参照，关注中国英语学习者的隐喻能力发展障碍，力求最后提取出一个相关有效的干预机制。本书第二章研究中国英语学习者听力理解中的隐喻性障碍；第三章...

多元系统翻译研究 理论实践与回应 【语言文字】

本书旨在全面、系统地介绍和阐释多元系统论及其对翻译研究的指导意义，澄清批评者的一些质疑，并尝试对多元系统论作一些修订和扩充。全书共分三部分：“理论篇”梳理埃文-佐哈尔 (Itamar Even-Zohar) 的多元系统...

大学英语多元互动教学模式研究 【语言文字】

随着对外交流的加深和国际贸易的频繁，英语得到了广 泛的应用，社会上对高素质英语人才的需求不断增加。大学英语多元互动式教学吸收了多种教学方法的优点，给学生提供了彼此互动交流的平台与机会，实现了大学英语...

高校学术文库人文社科研究论著丛刊 英语读写一体化教学模式探究 【语言文字】

将读和写合理地融入英语教学中，读写结合是一个行之有效的方法。本书在介绍了英语阅读及其教学、英语写作及其教学以及读写教学关系的基础上，分析了英语一体化教学模式的基础知识、理论基础、实施、自主学习、...

借鉴与开拓 多元系统翻译理论研究 【语言文字】

文书主要论述了以下内容：一、引论。阐述多元系统理论的动机、定义、国内外对多元系统理论的研究现状、意义、研究方法和基本架构。二、多元系统理论与俄国形式主义。该部分重点介绍了埃文－佐哈如何在俄国形式...

英语写作多元动态评价研究 【语言文字】

本书是教育部人文社会科学研究项目（“英语写作多元动态评价研究”，项目批准号：（15YJA740010）的研究成果。本书共分九章。以 Vygotsky 的心智社会文化理论（Sociocultural Theory of Mind）为依据，参考国内外评估理论...

现代汉语被动表述立体化研究 【语言文字】

本书是一本学术专著，从多个角度对现代汉语被动范畴进行研究。

新时期日语教育的协同与创新 【语言文字】

本书是日本国际交流基金会资助的“日语教与全球对接项目”结项成果。全书收录了日本、韩国、中国等国家近20位知名专家学者的论文，集中涉及的主题包括：（1）教育层次角度的初等教育阶段的日语教育与高等教育阶段...

现代大学英语教学改革的多元视角探索 【语言文字】

汉诗英译主体的多元诗艺关怀 【语言文字】

本书较全面、客观地评介汉诗英译的得失，分析得失成因，提出译诗新观点。