当代大学英语教学新发展与挑战 分层教学管理体系和课堂教学改革研究 【语言文字】

本书以我国当前的大学英语教学实践为立足点，将教学理论与我国大学英语教学实践相结合，探讨了新时代背景下大学英语教学改革的途径与办法，以期能帮助广大英语教师增强创新意识，拓宽教学思路，解决在教学实践中遇到...

教育国际背景下研究生英语课程设置与研究 【语言文字】

心理学视域下翻译的二维透视 认知与审美 【语言文字】

本书以认知心理学、审美心理学为研究范式，并融合了文化心理因素，对翻译心理学进行研究和探究，以此来构建翻译心理学的理论框架。本书首先分析了翻译心理学的基础知识、中西社会文化基础以及思维机制与运行模式...

应用语言学视域下的当代英语教学新探 【语言文字】

本书从应用语言学角度出发，对当代英语教学进行了重新审视与探究。本书在阐述应用语言学的研究重要性、性质、发展历程、理论及核心领域等问题的基础上，探讨了应用语言学与语言教学有机融合的意义。本书的重点...

国际理解教育视角下的大学英语教材研究 【语言文字】

LOGIC汉译研究：跨文化翻译中的“格义”、视域融合与接受 【语言文字】

本书系南京大学文学博士、南京农业大学外国语学院院长高圣兵著。

索绪尔语言符号思想观照下的语言研究 【语言文字】

本书以索绪尔语言符号观为主线，将当代语言学的主要理论贯穿一体，挖掘联系，探讨区别，既有理论探讨，又注重语言理论的现实操作性。

多元文化视域下中国青少年多元读写、话语与认同 【语言文字】

该书是一本教育与语言的跨专业专著。在当前文化全球化的背景下，青少年的日常读写活动也日益丰富和多元。多种社会文化情景组合而成的社会文化生态系统影响并建构青少年对于世界、他人和自我的身份和认同。在...

具身认知视域下的转喻动态构建机制 【语言文字】

本研究以认知科学领域的具身认知研究为框架，对转喻认知这一人类重要的认知方式和语言现象进行探讨。研究内容包括：具身认知理论建模、转喻认知的界定、转喻的分类、转喻的形式和功能、转喻生成和理解的认知分...

英汉社会话语中的隐喻比较研究 以政治演说为例 【语言文字】

本书以概念隐喻理论为分析框架，采用定量和定性相结合的研究方法，并基于CMA分析法（即语境分析、隐喻识别、隐喻分类和隐喻阐释）对英汉社会话语中的概念隐喻进行比较研究。本书重点研讨了以下内容：1)英汉概念隐喻...