OCAT10年 理念、实践与文献 【艺术】

本书OCT当代艺术中心成立十周年的回顾性文集，主要分为五部分：1.OCAT的理念、实践与批评。2.从机构到馆群。3.OCAT的项目文献。4.OCAT收藏。5.OCAT大事记。本书不仅提供了一份有关一个当地艺术机构的历史资料，...

彩色五线谱与锣鼓经节奏教学法 【艺术】

本书介绍了一种新的识谱方法——彩色五线谱和锣鼓经节奏法。该方法运用数学映射原理，利用软件技术在原有五线谱的基础上，巧妙地将色彩融入音符之中，可使视谱变得简易、直观。本书同时附有常见的谱例，供入门者和...

艺术审美欲望论 民族宗教学与美术批评学 【艺术】

本书是南京艺术学院美术学院教授陈世强有关美术史论的文章汇编，作者主要研究近现代美术史，尤其是近代名人（如刘海粟，蔡元培，陈独秀等）与中国美术教学体系的关系。...

坦培拉绘画技法与教学 【艺术】

本书是作者从事坦培拉绘画教学和艺术创作20多年成果的总结，书中资料翔实,图片丰富,论述严谨。内容包括作者多年来从事坦培拉绘画技法课程教学的基础理论和实际应用，和国内外有关坦培拉绘画最新成果，是国内目前...

视唱练耳教程 4 适用于固定唱名法教学与首调唱名法教 【艺术】

造型基础教学与应用 形态语言 【艺术】

形态语言存在的美感主要是通过形态语言自身状态变化和构建方式不同而产生的,“是建筑绘画、艺术设计、工业设计的重要课题”。辩证地分析了点、线、面的品质,指出“点、线、面是绘画和设计的最基本的语言也...

形象思维·情感与音乐教学 【艺术】

本书运用形象思维的理论，从思维与情感的角度对音乐教学进行了阐述。本书在研究音乐特性的基础上，对音乐思维的特性、音乐思维与音乐教育的关系以及如何培养学生的音乐情感和形象思维能力，进行了深入的探讨。本...

文化与音乐教学 【艺术】

与传统的以知识、技能为主的教育体系相比，文化发展和人的全面发展的教育思想更加关注人的因素，体现了以人为本的教育理念。本书分为两部分，第一部分探索了音乐与文化的关系，特别是音乐教育的人文属性和对音乐的...

指挥法的探究与实践 【艺术】

指挥要有一双能表达丰富语言的手，因为手是在排练或演出时与乐队演奏员交流的工具。本书重点探讨指挥手势的基本原则，指挥的基本语汇以及动作设计，使指挥者掌握指挥艺术的基本理论与基本技巧。全书的指挥法论述...

艺脉相承 表演教学与体系研究 【艺术】

电影表演专业的形体教学目的在于通过形体训练实践，强化对学习者自身的调控能力，并能够运用这些知识与技能服务于表演艺术课程的教学创作实践，及后来影视艺术创作的人物形象塑造与刻画。本书在结合电影表演特性...