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中日文化冲突与理解的事例研究
尚会鹏，徐晨阳著2004 年出版261 页ISBN：7507823660本书从文化传统、机制观和行为方式的角度探讨了中日交往中出现的文化冲突，并提出了解决此类问题的建议，试图为中日相互理解提供参考。
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冲突与和谐 当代国际基础教育课程理念发展研究
薛国凤著2009 年出版279 页ISBN：9787810973595本书依托我国基础教育新课程改革现实，从历史、理论、实践与比较等角度，就课程在人类社会、民族国家和人类个体发展中的作用，以及国际上几个主要发达国家的课程理念发展、冲突与创新情况进行了多维的研究和分析...
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理解·共享·合作 国际理解教育的理论与实践探索
王远美主编；廖明华，赵克玲副主编2011 年出版201 页ISBN：9787200086515国际理解教育（Education for International Understanding，EIU）是素质教育的有机组成部分。北京教育学院于1999年率先在北京市开始进行国际理解教育研究，本书在国际理解教育的理论框架建构、地方课程教材开发、...
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理解国际新闻 批判性导论
（荷）吉内肯著；李红涛译2013 年出版254 页ISBN：9787565707865本书探讨北美与西欧媒体如何对世界事务进行“社会建构”与“社会再现”，以及这种建构与再现如何影响其他国家和地区的媒体界定新闻的方式。本书的分析对象主要是美国的主流媒体和新闻机构，它们在海外拥有巨大...
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多元共存 论国际理解教育
陶华坤著2016 年出版244 页ISBN：9787558102868在21世纪的今天，国际理解教育已成为教育改革的新亮点和教育发展的新生长点。《多元共存：论国际理解教育》一书，旨在培养具有多元文化之间相互尊重、相互吸纳的精神与能力的地球村民。它为建构我国的国际理解教...
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