教育中的建构主义 【文化科学教育体育】

激进建构主义教学思想研究 【文化科学教育体育】

本书属于学术专著，比较详尽地论述了激进建构主义思想的发生等主要内容及其在目前教育方面的作用。

建构主义视野下的学前教育 【文化科学教育体育】

本书是“多元视野下的学前教育”丛书之一种。集结国内外学前教育领域知名专家共同参与编写。

建构主义教育研究 【文化科学教育体育】

本书是一部建构主义教育研究论文集，文集从5个方面——关于教育中建构主义的理论与理论基础研究，建构主义视野中的学习、课程与教学，建构主义与学科课程教学设计，建构主义课程与教学案例研究，关于建构主义教育的....

认知科学 建构主义与数学教育 数学学习心理学的现代研究 【文化科学教育体育】

认知科学建构主义与数学教育 数学学习心理学的现代研究 【文化科学教育体育】

知识建构研究：从主义到实证 【文化科学教育体育】

本书共九章：其中第一至五章主要在理论层面对建构主义和数学知识建构问题作了深入探讨；第六至八章介绍了一些实证研究成果，包括对数学知识的微观建构研究、数学现实性问题解决研究、建构主义教学定量评估研究等...

有机建构主义教育 【文化科学教育体育】

本书首先提出了“才智有机体”的新概念。斯宾塞认为人类社会是一种有机体，其发展是一个有机的自然发展过程。受他们的“社会有机体”理论的启发，作者提出“才智有机体”的概念，认为人的才智也应是一种有机体，其...

儿童像科学家一样 儿童科学教育的建构主义方法 【文化科学教育体育】

本书从建构主义角度出发，重新思考了科学教育的概念和方法，探讨了教师的课堂行为以及科学实验和儿童各种问题之间的关系。同时，本书为学习环境和社会环境的创设、教师的角色提出了具体的方法。...

从社会建构主义到社会实在论 麦克·扬教育思想转向研究 【文化科学教育体育】

本研究从英国教育社会学家麦克·扬一生的学术思想入手，聚焦他从早年宣扬社会建构主义到晚年转向社会实在论的知识观的思想转变历程，将其代表性思想划分为三个主要阶段，分别阐述了这三个阶段中他对知识、课程、...