自我的回归 大学教师自我认同的逻辑

本书是福州市鼓楼区第二实验小学校长、特级教师林湛关于校长专业化的理论与实践探索。书中主要内容包括校长专业化理论阐述、现代学校经营策略的研究、学校文化建设指导、课程文化建设的实践研究、学校经营...

教师职业生活中的自我认同危机

文化权：自我认同与他者认同的向度

文化权作为文化研究的切入点、主线、价值取向被明确纳入学术视域，是使文化研究能够深入下去并对人类有所裨益的前提，更是人类实现自我认同与他者认同的路标。实践是文化权展开的现实生活根基，文化权作为主权、...

自我认同视域下的教师专业发展

教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我，而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。在时空、故事及问题情境中，教师的自我认同呈现出“动静结合”的特点，这不仅折...

变革教育中的教师自我认同危机研究

在教育变革的进程中，教师的职业生活和自我认同面临着种种挑战和困境。本书探究在教育变革的背景下教师面临的自我认同危机和自我认同的困境，并提出教师自我认同的重建策略。本书的主要目录如下：第一章教师自我...

全球化时代的文化认同与国家认同

本书将文化认同与国家认同问题纳入全球化的大背景下进行研究，结合当前国外马克思主义和社会学、社会理论研究的最新成果，为当前的认同问题研究提供了一个全新的视角，具有一定的学术价值和创新意义。...

社会转型时期的自我认同与教育 以吉登斯自我认同理论为视角 from the aspect of anthony giddens' theory on self-identity

本书在深入阐述和挖掘英国社会学家吉登斯自我认同理论的基础上，对自我认同理论进行了个性化的解读——现代性条件下的自我认同，是在反思性选择和反思性自恋机制的作用下，包含自我认同的生长点、核心、过程和结...

微博空间中大学生自我认同的建构

大学生在青春期要解决的核心任务是建立自我认同感，排除自我迷惘，这就需要充分的自我表达、自我反省以及社会交往。本书以通过大学生使用微博的现状及原因来分析当代大学生自我的认同、自我的构建以及自我角色...

电视仪式传播建构国家认同的维度与路径研究

大众文化与自我认同

本书探讨了大众文化这一新型文化形态对人的自我认同发展的重要影响。大众文化已经成为当代人不可剥离的生存境遇，通过对知识分子、青少年和女性三种最受大众文化影响的社会身份的分析，作者提出大众文化已成为...