地理主题活动的设计、实施与评价 【文化科学教育体育】

书稿作者根据多年课改一线经历，在实践中不断摸索，积累了大量一手资料，编著完成本书。本书稿共分为三部分：第一部分启思篇：为什么要开展地理主题活动，主要介绍开展地理主题活动的背景、原因和意义。第二部分创意.....

综合人文学科 课程设计、教学与实施 【文化科学教育体育】

本书是香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心举办的“优化教学协作计划”的阶段性成果。全书分三部分十四章，具体包括综合人文学科课程的发展、综合人文学科的课程设计与教学；香港地区校本综合人文学科...

理解力培养与课程设计 一种教学和评价的新实践 【文化科学教育体育】

本书在反思传统课程设计之不足的基础上，提出了一种新的课程设计方式，即逆向设计。与传统的课程设计相比较，这种课程设计的目标在于使课程的设计过程，成为促进学生对课程内容进行理解的过程。为了切实实现这一目...

大学教师学术评价制度创新 基于学科文化的视角 【文化科学教育体育】

科学合理的大学教师学术评价制度有利于推动大学的学术进步及其健康发展。本研究以分布在我国北部、中部和南部地区6个省份12所大学中5个学科的教师为直接研究对象，通过文献资料法、问卷调查法等研究方法的综...

基于学科核心素养的初中化学教学设计 【文化科学教育体育】

本书分为理论篇和实践篇两部分，理论篇包括核心素养与人的全面发展，核心素养与化学学科核心素养，基于学科核心素养的初中化学教学，基于学科核心素养的初中化学教学评价等。实践篇包括“化学给我们到来了什么”等...

《道德与法治》一课一教 基于学科核心素养的单元教学设计 一年级 【文化科学教育体育】

中学各学科德育系统设计和教学实施 【文化科学教育体育】

评价与发展 广州市东山区中小学教学设计与实施活动第三阶段成果 【文化科学教育体育】

高中英语教育评价的研究与实施 【文化科学教育体育】

基于物理学科核心素养的教学实践与反思 【文化科学教育体育】