学校心理健康教育 理论研究与实践探索的整合 【文化科学教育体育】

本书就国内外的现状对学校开展心理健康教育应采用的途径、方式以及应注意的问题等进行了阐述。

“双定生”模式的研究与实践 【文化科学教育体育】

本书为教育部课题的结题成果，是关于“双定生”方面的学校管理论文集，双定生指在高职高专中“定向培养，定向就业”的专业考生，该课题组经过五年的实践，已形成了一套行之有效的理论体系和完整的实施方案，具有很强.....

比较、借鉴与创新 21世纪初重点院校工科人才培养模式改革的研究与实践 【文化科学教育体育】

反映与回观 教育与咨询实践的个案研究 【文化科学教育体育】

本书是反映性实践这一研究路径在教育与咨询等专业实践领域的经典案例集。本书呈现了14个发生在学校教师、听觉障碍儿童辅导人员、心理咨询师、职业咨询师等专业人员实践中所经历的反映性研究过程，以期为在实...

皮亚杰的认知论与科学教育 【文化科学教育体育】

以“童乐超市”为载体开发活动力教育课程的实践与研究 【文化科学教育体育】

走进理想 高端学科带头人培养的实践与研究 【文化科学教育体育】

本书为课题报告，真实记录，系统总结提炼张化万浙派名师培养工作站培养机制和“成长性、全景式、个性化”的培养方式和实践探索。

研究性学习的理论与实践 【文化科学教育体育】

研究性学习是当今国内外基础教育改革的热点、亮点和经点。本书论述学习课程的价值与目标定位。在结合实际的基础上，对研究性学习课程开设的动员、课题的选择、课题的实施与结题、课题的评价进行了详细的论述...

课堂教学理论与实践的研究 【文化科学教育体育】

在对课堂教学通用理论进行深入探索的基础上，深度解读了小学语文、数学教学目标，客观分析了小学语文、数学教学中存在的现实问题并提出了切实可行的解决方案，并对提高教师专业素养的途径和方法进行了一定程度的...

认知风格影响课堂学习行为机制初探 基于跨文化比较研究的视角 【文化科学教育体育】

长期以来，许多中外教育者将中国学生视为被动的学习者与西方国家学生积极的学习行为形成鲜明对比。本研究打破以往集中于探讨中西方学生学习行为差异的文化成因的局限性，对认知风格能否解释中美学生学习行为差...