- 作 者：竺柯斌编
- 出 版 社：鄞州区东南小学
- 出版年份：2012
- ISBN：
- 标注页数：113 页
- PDF页数：119 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源119 ≥113页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
主报告 1
一、课题的源起 1
（一）时代发展需要“活力教育” 1
（二）学校发展呼唤“活力时空” 1
（三）儿童成长期盼“活力课程” 1
二、我们的思考 2
三、研究的设计 3
（一）概念界定 3
（二）研究目标 3
（三）研究内容 3
四、研究的过程 4
（一）关爱童心，完善活力教育超市课程模式 4
1．施行超市化运营模式 4
2．设计多层次组织形式 5
3．践行动态式项目调控 6
（二）尊重童心，拓展活力教育超市课程内容 7
1．想玩什么自己找 7
2．还想玩什么自己挑 8
3．我的课程我做主 9
（三）激活童心，完善活力教育超市课程评价 9
1．Tongle Go 9
2．Tongle Wow 10
3．Tongle Show 10
（四）呵护童心，组建活力教育超市课程团队 11
1．鼓励多元发展 12
2．搭建成长平台 12
3．接受“市场”监督 13
（五）顺应童心，开拓活力教育超市课程时空 13
1．校园环境“童话”化 13
2．校外生活“童趣”化 14
3．常规课堂“童乐”化 15
五、研究的成效 15
（一）学生智能开发硕果累累 15
（二）超市课程探索效果显著 18
（三）学校特色品牌成果初现 19
（四）教师“扬长教育”概念日成 20
六、结论与展望 20
参考文献 21
随本附件 22
一、课题研究工作纪实 22
二、活动教学设计选编 24
三、教师辅导心得选编 50
四、教师教学论文选编 60
五、学生家长反馈选编 78
六、社会媒体资讯选编 92
七、童乐精彩瞬间选录 97
八、研究阶段成果展示 112