- 作 者：赵春龙主编；宋祖荣，滕树湘，陈楚副主编
- 出 版 社：长沙：湖南大学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787566702470
- 标注页数：202 页
- PDF页数：210 页
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第一章 课堂教学概说 1
专题一 课堂教学的缘起与发展 1
专题二 有效课堂教学的含义及特点 7
专题三 课堂教学研究的基本问题与方法 11
第二章 课堂教学专题研究（上） 16
专题一 谈常规性备课与研究性备课 16
专题二 教学设计刍议 23
专题三 课堂讲授技能 31
专题四 课堂管理解读 37
专题五 课堂教学的要素与结构 45
第三章 课堂教学专题研究（下） 51
专题六 课堂教学创新的探索 51
专题七 培养学生高参与教学的意义与策略 58
专题八 怎样使学生的学习体验进入课堂 63
专题九 课例研究的理论与实践 67
专题十 课堂教学评价研究 76
第四章 小学语文板块教学研究 89
专题一 识字与写字教学的目标解读及策略 89
专题二 新课程理念下的阅读教学 98
专题三 小学作文教学走出困境的思考 106
专题四 口语交际教学的内涵及策略 113
专题五 小学语文综合性学习解读 123
第五章 小学数学板块教学研究 134
专题一 “数与代数”领域中数学阅读能力培养探析 134
专题二 图形与几何有效教学的实施策略探究 144
专题三 统计与概率在小学数学教学中的实践与思考 153
专题四 综合与实践教学设计与评价的策略透析 160
第六章 教师专业发展研究 171
专题一 优秀教师成长摭谈 171
专题二 新课程改革与教师继续教育 182
专题三 教师专业发展研究 186
专题四 怎样做课题研究 191
参考文献 200
后记 201