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初中科学新课程实施的理论研究与实证分析 【文化科学教育体育】
蒋永贵著2014 年出版286 页ISBN：9787308134033本书持量的研究与质的研究相结合的混合研究取向，以浙江省某市的城市、郊区和农村三类初中科学教师为对象，探索教师实施初中科学新课程的四个方面，即教学内容的处理、教学策略的运用、教学目标的凸显、教学过程...
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课程改革 新世纪的国际视野 【文化科学教育体育】
和学新等著2018 年出版240 页ISBN：9787520312929本专著主要对新世纪以来美国、英国、俄罗斯等10余个国家的基础教育课程改革进行了深入的研究，分别从其课程改革的背景、进程、主要内容、存在的问题及其对我国基础教育课程改革的启示等方面开展系统探讨，并对...
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中高等职业教育课程衔接的研究与实践 【文化科学教育体育】
唐国庆，陈拥贤等著2005 年出版214 页ISBN：754384043X本课题的中高职课程衔接是指中高职为实现其各自的培养目标，在课程上达到的一种相对分工而不重复，且相互连接的一种有机结合的状态，目的在于以最小的教学消耗而使课程体系及课程内容相融通，理论与实践的契合，使本...
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基于脑科学的新课程课堂模式研究 【文化科学教育体育】
肖建文，刘锦华本册主编2007 年出版246 页ISBN：7532856216本丛书是教育部“十五”重点课题“实施研究性学习”的专题研究成果。《基于脑科学的新课程课堂模式探究》是本丛书之一。本书立足于新课改，服务于新课改，提倡以探究学习为“主流”的多元学习，力求从根本上改变...
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中小学体育课程德育的理论与实践研究 【文化科学教育体育】
沈洪主编2017 年出版360 页ISBN：9787567559417本书将体育课程德育的目标解构为精神建构和身体建构两个层面，并依据德育教育的要求和中小学体育课程的特点，制定体育课程中精神建构和身体建构的指标，并在杨浦区中小学进行实践研究和检验。全书深入剖析体育课...
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登上学习快车 新课程学习方式的革命 【文化科学教育体育】
王灿明主编2004 年出版226 页ISBN：753209233X本书针对中小学生学习新课程的困惑，不仅着重阐述自主学习、探究学习、合作学习、研究性学习、创新学习、综合实践活动、网络学习等新兴的学习方式，对如何开发大脑潜能、运筹学习时间、讨论与笔记、调整学习心...
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致知与致思 课程改革的知识论透视 【文化科学教育体育】
潘洪建著2015 年出版258 页ISBN：9787532888009本书是一项对课程改革政策过程进行系统的理论抽象和意义建构的研究。全书重在阐发一种整合性、多维性和发展性的政策过程观，着力发展指向课程改革政策内在过程的理论分析框架，扎根具化的时空条件，抽象课程改革...
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信息技术新课程教学的文化主题性实施策略 【文化科学教育体育】
黄振余编著2006 年出版285 页ISBN：7544317595本书稿从实际出发，提出了信息技术新课程教学的实施策略；文化主题性教学方式，可以较好地解决广大中小学信息技术教师在信息技术新课程实施中遇到的各种难点困惑。通过案例分析、课题实验分析、优秀课例点评等形...
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走出盒子的教与学 在课程中激发想象力 【文化科学教育体育】
（美）KieranEgan著2010 年出版151 页ISBN：9787561774915本书从历史、哲学社会和心理等角度，对想象力在教育中的意义和运用进行了专门论述。作者描述了新的教学设计和教学方法，对知识如何产生、想象力如何发挥作用、课堂中如何激发学生的想象力等问题都作出了系统的...
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面向学生的美国国家教育技术标准-课程与技术整合 【文化科学教育体育】
美国国际教育技术协会《国家教育技术标准》项目组2002 年出版325 页ISBN：7304023775本书适合中小学教师、校长、教研室（教科所）研究人员，电化教育馆（中心）教育技术工作者，信息（网络）中心专业技术人员，高等学校教育专业、教育技术专业教师、学生，关心我国教育信息现代化的人们阅读使用。...