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如何说少年才会听 怎么听少年才肯说 【文化科学教育体育】
阿黛尔·法伯（AdeleFaber）伊莱，恩·玛兹丽施（ElaineMazlish）著；安燕玲译2013 年出版212 页ISBN：9787511716323本书是全球畅销书《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》的作者献给青少年家长的礼物,也是广大青少年家长和中小学教师所期盼的教子读物。书中既有非常先进的理念，又有极强的实用性和操作性。法伯和玛兹丽...
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中国幼儿百科全书 0-3岁 天上有什么 【文化科学教育体育】
《中国幼儿百科全书》编委会编著2013 年出版23 页ISBN：7500091540本书是针对0～3岁儿童的低幼彩图版百科全书。它延续了我社“儿童百科”系列的编撰理念——中国特色的原创的图说知识和儿童本位的方针，根据0～3岁儿童的认知特点和生活经验，选取适当的主题，贯穿游戏、互动元素，让.....
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为什么而出发 一位研究者对教育本质的沉思 【文化科学教育体育】
齐健著2017 年出版280 页ISBN：9787549965649本书是作者基于自身长期从事基础教育、教师教育、学科课程与教学论等领域的研究工作的所思所得，作者指出了当前我国存在的某些偏离教育本义的现象和问题，对此进行了深入的解读，引导人们对教育的本质、教育者的...
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如何说青少年才会听，怎么听青少年才肯说 【文化科学教育体育】
（美）法伯，（美）玛兹丽施，黎晴，胡涛译2008 年出版195 页ISBN：9787040204445作为父母，我们总是渴望给我们的孩子更多的关怀；作为青少年的他们，则总是希望尽量摆脱这种关怀。伴随着青少年独立成长过程中的这种矛盾，我们无时无刻不在体验着。父母与孩子之间的认知差异造成了彼此沟通上的诸...
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说课最需要什么 中外优秀教师给教师最有价值的建议 【文化科学教育体育】
赵国忠编著2009 年出版266 页ISBN：9787305065484说课是近几年来在我国中小学各学科教研活动中日渐兴盛的一种较好的教研活动形式，是青年教师提高课堂教学效率、教学业务素质和教学科研水平的一条重要途径。本书分别从教师前、说课时、说课后以及说课创新最...
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听课最需要什么 中外优秀教师给教师最有价值的建议 【文化科学教育体育】
赵国忠主编2010 年出版257 页ISBN：9787305074646听课是认识课堂、研究课堂的重要方式，是教师实现专业成长的重要途径。新课程背景下的听课，不再仅仅是教师学习他人经验的手段，不再仅仅是教师记录课堂活动的技术行为，而是研究自身、观察他人、汇集经验、提炼智...
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重读吕叔湘·走进新课标 什么是语文 【文化科学教育体育】
王晨主编2004 年出版241 页ISBN：7535138411内容精粹，信息密集，新颖实用，服务课改。对新课标，已有了几个内容解读版本，现在最缺少是对它与中国现实与历史的教育改革经验与教训的关联的研究与阐述。本丛书正好适应了中小学教师学习与实践新课标的这一迫切需...
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孩子，你为什么不听话 【文化科学教育体育】
（美）斯宾塞·约翰逊著；周晶译2007 年出版108 页ISBN：7544237419本书作者斯宾塞·约翰逊是国际知名的教育专家，他的《谁动了我的奶酪》、《礼物》等作品在国内反响热烈。本书是他专门针对家庭教育问题的最新作品，构思独到、立意深远，相信会给中国家长们带来很多启示。书中讲...
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幼儿园 教什么 怎么教 耶鲁一期美国研修手记 【文化科学教育体育】
刘华蓉主编2016 年出版164 页ISBN：97875041985632013年10月，中国32位幼儿园园长和幼教管理人员赴美参加了“耶鲁大学中国高级幼儿园管理人员研修班”，进行为期15天的培训、学习。在那里，园长们重新做回孩子，去体验“温馨角”，享受“游戏超市”， 感受“不说教”...