微亦足道小学科学课堂细节研究

从实践走向研究 基于课堂的小学科学教学思考

本书分为六个章节，分别为：我的教育观点、我的教学策略、我的教学设计、我的精品课堂、我的教学研究、我的成长历程。本书选辑了我自从事小学科学教学与研究以来获奖、出版的论文、案例、教学设计、课题研究、...

促进学习的课堂评价

乡土是课堂的沃土

课堂教学自动评价 从理论到应用

课堂教学自动评价是一门对课堂教学大多数评价指标进行量化建模、并使用信息技术进行自动分析与评价的技术学科。为了对课堂教学自动评价技术进行完善，发挥教育评价人员的丰富经验，满足广大家长了解自己孩子在...

小学数学课堂实施对话式教学的策略

基于多元评价的课堂教学实践与研究

教育改革的核心是课程改革，课程改革的中心是课堂教学。本书立足课堂、研究课堂、决胜课堂，借鉴并打造出适合不同学科、不同程度学生发展的自主学习型高效课堂模式。学生在教师的科学指导下，围绕确定的学习目标...

英语教师课堂教学规范评价指标体系 研制与解读

英语教师课堂教学规范的一招一式有着极其严格的要求，理解、掌握和形成这些教学规范，不但不会妨碍英语教师的成长发展和教学风格的形成，而且能够夯实英语教师课堂教学的基础，加快形成独特的教学风格。本书制定了...

小学音乐课堂教学设计

本书以实用性、实例性、教学化为特点，分别介绍了新课程理念和教师资格考试国考背景下的小学音乐课的有效教学，从基本教学技能、教学模块、教学活动、教学方式、教学常规和教学研究途径等。本书附有大量音乐课...

基于核心素养的有效学习与学业评价策略 小学数学