历史唯物主义 现代性的多层反思

现代中学数学教学反思

现代性及其反思

本书稿是苏州大学马克思主义哲学博士研究生吕鸣章先生阶段性研究成果著述。作者以现代性理论的提出、流变以及发展中存在的各种挑战、机遇和斗争，来论述世界发展的格局，兼论中国在当今形势下如何运用现代性理...

现代物理教学与反思

物理教育研究的对象是整个物理教育过程，即在物理学科范围内，结合物理学的内容、特点和方法，研究如何发挥物理学科的实验功能、理论功能、应用功能、教育功能、培养功能等。也就是说，要从理论上和实践上，探讨如何...

现代班主任教学反思

班级管理工作是学校教育的重要组成部分。班主任是班集体的组织者和领导者，是教育者集体中的协调者和沟通者，是班级文化的缔造者和班集体的精神领袖，是学校沟通家长的桥梁与纽带。本书作者是一线班主任，日常工作...

现代性危机的反思与人道主义马克思主义诉求 斯维塔克文化批判理论研究

本书为2011年国家出版基金项目“东欧新马克思主义理论研究”的分册之一。本书主要内容包括捷克斯洛伐克社会主义改革的曲折历程、斯维塔克视野中的现代性危机、斯维塔克文化批判的价值取向、马克思主义人道...

现代诗学 辩证反思与本体建构

本书作者为知名诗评家、诗人吕进先生，也是本套《中国现代诗学丛书》的主编。吕进先生是中国新诗“上园派”领袖，所建构的以新诗文体学为核心的现代诗学体系一直处于诗学研究的前沿，所提出的新诗的“上园道路”...

跨文化的教育体验和反思 现代化进程与学校转型

全书共分七编。第一编：自主的力量，论述自主学习的意义；第二编：真正的成长，论述孩子真正的成长包括哪些方面；第三编：美国孩子在怎样学习，他山之石；第四编：校长的使命；第五编：教师的成长；第六编：家庭、社......

中国现代性的文学叙事 20世纪90年代以来中国小说的反思性阐释

本书在现代百年中国文学的历史景深中，将1990年代以来中国现代性呈现出的“后启蒙”、“后革命”、“世俗化”、“传媒化”等多幅文化图景、多种叙事美学症候，置于中国现代性悖论与知识分子精神困境这一勾连互...

我的中国近现代当代音乐史探索之路 在反思和论辩中建构

本书分为三个部分反思篇、论辩篇和建构篇，第一部分11篇文章，第二部分8篇，第三部分7篇，主要为近现代当代音乐研究历史和现状，涉及萧友梅等音乐家、汪毓和等音乐学家、音乐界实用本本主义等音乐思潮，从角度新颖，......