如何培养终身学习者 创建以学习者为中心的教学环境

本书颠覆了传统的“以教师为中心”的教学理念，并在已被多数人熟知并实践的“以学生为中心”的教学方法上进行优化提升后得出“以学习者为中心”的教学方法，该教学方法能够最大限度地优化学生学习，提高学习效率...

中国英语学习者词汇推理研究

本书为英文专著，作者利用现有的研究模型和分析工具，分析了中国英语专业的大学生在英语学习中的词汇推理问题。研究主要围绕四个问题展开：1.学习者自身因素与词汇推理之间的关系；2.文本因素怎么影响词汇推理；3.脑...

英语学习者个体差异动态系统研究

本书是二语习得领域中的一本实证研究性专著，是教育部人文社科基金项目的研究成果。本书全英文写作，主要从动态系统理论的视角探讨了学习策略、学习观念、学习风格、学能、动机等八个主要的个体差异因素的动态...

哈利的假期 适合初一初二年级学生及同等水平的英语学习者 英汉对照

影响中国外语学习者英语写作的认知因素

本书结合语言测试、二语写作和认知心理学方面的理论和研究方法，选取母语（中文）写作水平、写作技巧、外语（英语）语言水平以及工作记忆广度为自变量，以限时条件下的英语写作为应变量，通过一系列的测试手段和SPSS......

英语写作教学研究 同伴反馈对英语学习者写作能力的影响

本书通过对学生在英语写作中出现的问题进行反思，探讨教学对策，引导教师根据学生自身的情况，开展行动研究。

语言的形式、意义与语言学习者 英文

本书对于第二语言学习过程中的诸多因素，比如兴趣、个性特征、学习环境、交际策略等，相关研究不少。本书首先勾勒了一个理论框架，用以探讨影响第二语言学习过程中内外各种主要因素之间的关系以及不同互动方式产...

中国学习者英语称赞类动词公式语输入研究

本书从词汇教学出发，结合语言学理论展开论证，最后又回归到实际教学问题，对英语教学实践具有一定指导意义。本书对汉英称赞类动词系统就构词方式、语义认知及组合结构方面的特点进行了分析，并在此基础上总结了中...

有效推动培训成果转化 学习发展项目6D法则指导手册 管理者版 学习者版

要在这个竞争激烈的社会中取胜，越来越依赖于个人和组织能否迅速、有效地进行学习和成长。本书是学习发展项目6D法则的指导手册，告诉管理和参加企业培训的管理者和学习者“怎么做”，提供了简练实用的表格、行为...

学习方法决定学习成绩

本书讲述学生如何找到适合自己的学习方法，并将这种方法固定下来，成为一种习惯；方法决定成绩，优秀成绩背后的支撑一定是正确的学习方法，优秀学生的成功秘诀是掌握一个好的学习方法。...