- 作 者：薛琳著
- 出 版 社：北京：对外经济贸易大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787566310477
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第一章 绪论 1
第一节 课题的提出 1
第二节 研究主题 3
第三节 研究意义 5
第二章 文献综述 7
第一节 二语习得相关理论综述 7
一、基于使用的语言习得理论 7
二、什么是公式语输入 8
三、概念迁移 9
第二节 公式语相关理论综述 10
一、公式语的界定 10
二、公式语的产生 12
三、公式语理论的主要内容 16
四、公式语习得理论 22
五、公式语语境建构与词汇教学 25
第三节 小结 32
第三章 研究设计 35
第一节 汉英语称赞类动词的语义成分分析和词汇系统的构成 36
第二节 研究问题 39
第三节 研究方法 39
一、研究对象 39
二、研究方法 40
第四节 研究步骤 41
一、汉英语称赞类动词系统特点分析 41
二、词汇教学材料设计 43
三、对研究对象的培训 43
四、先导实验 44
五、正式实验 47
第五节 小结 49
第四章 研究结果分析与讨论 51
第一节 汉英称赞类动词系统特点 52
一、构词方式特点 52
二、语义认知特点 53
三、组合结构特点 54
第二节 中国大学生英语称赞类动词习得难点 56
第三节 教学实验结果分析与讨论 61
一、两个班前测成绩对照 61
二、后测词汇准确度成绩对照 61
三、后测词汇深度成绩对照 62
第四节 翻译过程的有声思维实验结果与讨论 63
第五节 小结 67
第五章 结论 69
第一节 研究结论 69
一、研究问题1结论 69
二、研究问题2结论 70
三、研究问题3结论 71
第二节 启示 72
一、公式语语境建构功能的教学阐释 72
二、公式语语境建构功能的教学意义 79
第三节 研究局限性及今后研究的建议 84
一、研究局限性 84
二、今后研究的建议 85
参考文献 87
附录 97