以情启智 潮安县宝山中学促进教师专业成长的实践

《以情启智》从理论和实践的层面探讨了教师专业发展，以及教师成长的问题。根据资源的独特性，该书记录了以陈伟南精神为主线，促进教师专业成长的过程。本书涵盖了宝山中学教师成长及韩山师范学院教师专业发展学...

适应与超越 中学初任教师专业成长研究

本书主要着眼于中学初任教师在专业成长的现状，直面初任教师在教育教学过程中所遭遇的困难，剖析困难成因，检视初任教师专业素养之不足，旨在探讨初任教师专业成长的有效路径。研究分为三个问题：其一，中学合格教师.....

论教师成长 基于内隐提升区域教师专业水准

论教师成长 基于内隐提升区域教师专业水准

本书针对西湖区当前教师队伍建设的实际情况，致力于探索促进区域教师均衡发展的有效路径，采取了一系列新举措，具有创新性、可行性、实效性，有很大的借鉴意义。同时，制度的执行措施也取得了不少成功经验，颇具特色.....

一位青年教师的专业成长之路 王君专业求索笔记

本书是一本写给中小学教师的专业成长指导用书。从一名乡村女教师到全国著名中学的特级教师，作者的专业成长之路走得既顺利又颇多曲折。结合自己的成长经历，作者从专业成长涉及的学生教育、课堂教学、班级管理...

网络舆论生成机制与引导规律研究

本书系统分析了网络环境下的舆论形成传播模式及影响因素，对网络舆论生态系统进行深入剖析，并在此的基础上研究了网络舆论的监视方式、测量方法，探索了网络舆论的心理成因和传播过程。...

幼儿教师专业化成长指南

教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能，并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。本书主要讲述了现代农村幼儿...

陕甘宁生态脆弱地区乡土建筑研究 乡村人居环境营建规律与建设模式

本书以中国生态环境最为脆弱的省份——陕、甘、宁三省（区）为研究范畴，将农村聚落、乡土建筑还原于脆弱生态系统之中，阐述了区域人居环境系统的特征、类型及演变过程。分析了特定区域生态环境中影响人居环境形成...

当代大学生思想特点、成长规律与马克思主义大众化研究

本书通过文献搜集、比较研究、调查问卷等科学研究方法来分析新时期大学生思想变化、成长规律，分析高校推进马克思主义大众化与大学生特点、成长规律之间的关系，在此基础上调查大学生对于马克思主义理论接受的...

贵州乡村旅游开发与农村劳动力转移机制研究

本书主要根据人口学、社会学、经济学、地理科学、旅游开发学等学科的基本理论，以第五次人口普查数据和贵州典型旅游村寨调研数据为基础资料，采用数理分析统计法、层次分析法、投入产出法等方法，分析了贵州农村...