当代国际救灾体系比较研究

本书主要总结和分析了中国、美国、俄罗斯、日本、澳大利亚等国的救灾体系，介绍了联合国框架下的救灾组织结构，以及欧洲、亚洲、非洲、美洲地区的主要救灾组织，并对上述各国、各大洲的救灾体系进行了系统比较研...

比较与整合 中国当代“主体间性”道德教育理论的建构

本书一反传统道德教育中以教育者为主体的教育模式以及现当代西方道德教育中以被教育者为主体的教育模式，主张道德教育是教育者和被教育者的一种双向互动的过程，在相互启发，相互教育的过程中共同提高。这一理论...

当代中俄传媒转型比较研究

本书是国内第一本就中俄传媒转型与发展问题进行比较研究的学术专著。全书以社会转型为背景，以转型理论和现代化理论为基础，以转型期中俄传媒改革的历程和内容为依托，系统对比两国传媒转型在背景、原因、进程、...

义务教育比较研究 2011年版

现代基础教育比较研究

本书包括：学制比较、普及义务教育比较、课程比较、教学工作比较、德育比较、教师比较、学校管理比较、现代著名教育家教育思想比较、现代教育思潮比较、世界基础教育改革的特点与趋势、20世纪教育改革的历史...

国际教育改革与发展的比较研究

本书聚焦欧美等发达国家，选择中小学教育、高等教育、职业技术教育、教师教育、农村教育、信息化教育领域中核心的或热点问题，分析美英奥德日等国已经实施的改革和正在变化的实际状况。...

中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究

本书稿立足于比较的视角，系统地阐释了中美不同文化背景下的两个国家在少数民族教育和多元文化教育方面的历史、现状以及存在的问题、对策、出路等。在比较的背景下，无疑能清楚地看到各自文化教育政策的优劣，对...

技术创新方法国际比较与案例研究

作为技术创新方法培训丛书之一，本书既是技术创新方法国际比较研究工作的总结报告，又是科技部创新方法培训和推广工作的辅助教材。全书包含七个主题。其中第1个主题是对当前创新方法的综述；第2-5个主题是从不同...

近代中国乡村教育的不同路向 邹平教育模式与延安教育模式比较研究

本书是在作者博士论文的基础上完成的。本书对延安教育模式与邹平教育模式二者进行异质性比较研究，指出二者虽然皆从乡村入手，但路向不同：前者的路向为政治革命，而后者则是文化革命；前者注重对农民进行政治思想教...

知识的境遇 中国比较教育学学术生态研究

本书以社会生态系统理论为篇章结构的内在理论基础，以学科学术活动的关键功能——知识的生产为中心，以生态系统的生成、生存和增长进化为逻辑线索，从系统发展的过程角度研究我国比较教育学知识的现状、生存状况...