知识的境遇中国比较教育学学术生态研究

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绪论 1

一、文献综述 4

二、主要概念界定与基本理论分析 14

三、研究方法和思路 20

第一章比较教育学知识现状 22

第一节当前比较教育研究的内容体系 25

第二节比较教育学学科建设理论发展历程 38

第三节概念视野中的比较教育学知识 48

第四节比较研究论述的形成——内容分析 56

第五节比较研究论述的形成——文本分析 64

第二章人文社会科学中的比较教育学知识 73

第一节比较教育学知识与比较性人文社会科学的关系 73

第二节比较教育学与相关“学科”的关系 82

第三节比较教育学知识与教育学知识之间的关系 97

第三章比较教育学知识的社会认同 108

第一节比较教育学的学科制度认同 108

第二节比较教育学者的社会认同——社会心理学的视角 117

第三节比较教育学的实践认同——以教育全球化为例 125

第四章比较教育学知识的进步 140

第一节知识进步理论与比较教育学知识进步的分析框架 140

第二节比较教育学理论体系的进步 149

第三节全球结构中中国比较教育学派的建立 163

主要参考论著 173

后记 185

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