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“五课”活动与教师专业成长
裴自彬，秦自云，覃正云编著2007 年出版199 页ISBN：7801895665“五课”活动即都是在课前如何设计一堂课，上好一堂课，反思一堂课，是教师本人与自身教育行为对话，提高教学能力的一种活动。
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教师专业发展与学生成长
应湘，向祖强主编2007 年出版207 页ISBN：781079843X本书从教师的认知结构与学生的认知能力、教师的教学能力、与学生的学习、教师的创造性与学生创造的培养、教师的专来发展与师生沟通、教师的心理健康与学生的成长、教师的专业态度与学生的发展等六个方面论...
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反思型教师的成长机制探新
鱼霞著2007 年出版261 页ISBN：7504137847如何有效地促进教师的专业成长？本书指出了其重要的方法和途径——反思。作者从教师教育研究的理论需求与实践诉求出发，指出了反思对于教师专业成长的重要性，进而对反思型教师的内涵和特征进行了具体的阐释，并对...
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从新手到专家 幼儿教师专业成长研究
顾荣芳等著2007 年出版295 页ISBN：7303083367本书系2003江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“幼儿教师专业成长与幼儿教育创新研究”的课题成果。全书在探讨幼儿教师专业成长的本质的基础上，深入剖析关键事件对入职1～3年的幼儿教师的深刻影响；在教育学层...
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政府促进农民增收机制研究
李翠兰，刘海金著2007 年出版256 页ISBN：9787801683069本书为湖南省2006年社科课题研究成果，从湖南的实际出发，对政府如何从机制上解决农民的增收问题进行了系统研究。
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