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    殷永林著(云南大学人文学院)2010 年出版179 页ISBN:7548200250

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    本书通过介绍计算机辅助语言教学的定义、特征、意义、构成要素、技术工具、历史发展、理论框架应用实践,尤其是设计评价的原理、实践,向读者展示一幅较完整的计算机辅助语言教学图谱,让读者对CALI有更全面...

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    本书以学习对象技术理论为支撑,以新型富媒体数字化制作工具为依托,以先进的数字化教学资源建设理论和实践模式为指导,通过新型富媒体数字化教学资源案例制作展示,向广大教师介绍对象化富媒体资源的制作原理...

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    本书作者基于对形容词认知语义广泛深入的调查分析,通过英汉例证对比的方式,讨论了词汇化、范畴化、概念化、隐喻和转喻以及语用推理等认知语义学中的中心话题。本书是适应外语专业翻译人才培养需求、提高翻译...

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    胡春娜著2010 年出版251 页ISBN:9787301183014

    在新课程改革过程中,教师的专业发展水平在很大程度上制约着课程改革的成败。而教师的专业发展水平往往体现在其教学行为上。在实际教学中,教师对教材、目标和内容的把握,以及在教学的设计、活动的组织、价值的...

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