- 作 者：徐宁，李冬艳著
- 出 版 社：北京：中国环境科学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787511103567
- 标注页数：82 页
- PDF页数：91 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源91 ≥82页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 导言 1
参考文献 6
第二章 《几何原本》及其公理演绎方法 7
2.1 亚里士多德及其逻辑学 8
2.2 欧几里得及其《几何原本》 9
2.3 笛卡尔及其演绎规则 10
2.4 《几何原本》的贡献与评价 13
2.5 公理演绎方法 14
2.6 欧几里得的公理演绎方法 17
2.7 公理演绎方法的典型实例 18
2.8 教学与学习理论的公理与定律 19
参考文献 22
第三章 基于公理演绎方法的矩阵教学结构 24
3.1 教学结构的概念 25
3.2 教学结构的设计原则 26
3.3 线性结构与矩阵结构 28
3.4 线性与矩阵教学结构的心理学启示 29
3.5 线性与矩阵的教学结构设计应用实例 31
参考文献 35
第四章 线性代数课程内容的演绎结构分析 36
4.1 行列式 36
4.2 矩阵及其运算 38
4.3 向量 44
4.4 线性方程组 46
4.5 特征值、特征向量与相似性 48
4.6 二次型 50
第五章 分类与分类技术 52
5.1 分类与分类学概念 52
5.2 分类的目的和意义 54
5.3 分类的特点 56
5.4 分类技术 58
参考文献 61
第六章 分类学习与教学 62
6.1 分类对学习与教学的影响 62
6.2 分类的原则 63
6.3 分类的基本过程 64
第七章 基于分类的行列式计算 68
7.1 行列式计算分类的目标和依据 68
7.2 确定分类结构 69
7.3 寻找并归纳分类特征 70
7.4 确定类目名称 81
7.5 类目排列 82