中国西藏教育改革与发展的理论研究

小学英语课程实施与研究 乐享空间 引领青年教师专业成长

本书作者按照教育部2011年《英语课程标准》要求，依据2015年3月《重庆市九龙坡区教师进修学院关于全面推进中小学课程体系建设的实施方案》，对小学英语与科学、数学、艺术等学科的整合教学实践，进行了整理。本...

幼儿园和谐发展课程教师用书 大班 上

本书为幼儿园教师提供的分领域课程，但强调了各领域之间的整合，为幼儿一日生活的整合，幼儿园、家庭和社会教育资源的整合，促进幼儿身心全面、和谐的发展。...

抉择与探索 高等教育改革与发展若干问题研究

教育与发展 创新人才的心理学整合研究

中国少数民族高等教育的发展与研究

六年制本科农村小学教师定向培养的理论研究与实践范式

本书从理论与实践层面分析了我国小学教师培养的现状、六年制本科农村小学教师定向培养的孕生来由与现实需求，对六年制本科农村小学教师定向培养的基本理念、课程体系、教学方法、实践教学体系、学生管理模式...

促进学生成长和教师发展的评价改革

本书针对珠海拱北小学多年来进行的教育改革成果进行了生动的阐述，集中于一点—评价，颠覆传统的对学生分好、中、差，对教师施以奖惩等简单的考核办法，在尊重人格的前提下，对人进行全方位的、多层次的评价。...

教育现代化与农村教师来源研究

教师是教育发展的生力军，农村教师作为教师队伍的一员，长期以来，承担着更为繁杂的教学任务和使命，享受着更为低廉的待遇，为农村教育奉献着自己的青春和血汗。书稿以农村教师来源为切入点，系统梳理了从近代以陶行.....

反思型教师 教师行动研究指南

本书阐述了反思对教师职业能力发展的重要性，说明反思实践与教学行动研究的必然联系，介绍了教师进行教学行动研究的基本方法。