许茨作品系列 社会世界的意义建构 理解的社会学引论

本书作者从作为多重实在的社会世界及其研究方法论，对社会世界进行了系统、深入和全面的探讨和研究，对社会世界的意义层面做出了极为精彩的剖析，为读者切入现象学的核心地带起到极好的引导作用。...

意识与意义 从胡塞尔到塞尔的科学的哲学研究

本书是以科学史为经，以哲学和文化为纬的方法来探讨意识和意义之间的本质关联，是以科学发展为背景，在哲学的高度上探明意识和意义之间的关联性，并由此彰显知识之间的内在差别性、统一性，以此准确理解科学文化和人...

意义运作的概念化认知

本书主要反映心智、概念、主体与语言、翻译、交际之间关系的意义表征，探求思维运作背后的概念框架实质，包括对自然语言的语义与句法识解以及对跨越语言的翻译思维进行理性探究，涵盖哲学思辨、理论综述、模式构...

经济科学的性质和意义

本书是莱昂内尔·罗宾斯出版于1932年（第二版于1935年，共158页）的著作。该书寻求更准确地定义一个作为科学的经济学，以引出其实质性的含义。他认为经济分析是相对于基于最现代实践的“特定问题的被接受的解”的...

意义的重建

本书是作者近年对当代文学思潮、现象及深圳文学的评论选萃，涵盖小说、散文、诗歌、报告文学等跨文体审视。作者以历史的、美学的方法，兼以文化的社会的、心理的、地缘学等多元方法、多重视角，对新世纪以来当代...

历史意义的生存论澄明 马克思历史观哲学境域研究

本书系统地对马克思历史观哲学境域进行研究，具有很强的理论性。

教育的意义

本书对当代教育哲学及理论的重要问题提出了一个概论。该书旨在探究过去和现在教育、教学及学习的重要观念，使与教师、实习教师的职业实践及那些正研究教育利益有关的教育哲学成为学术主体。该书分为三部：* 教...

瑟谷学校传奇 3 教育的意义

美国的瑟谷学校（Sudbury Valley School）是与英国夏山齐名，但有不一样的一所校，引起了全世界许多教育工作者的关注。本书是该校创始人Daniel Greenberg对教育意义的阐释：什么是“人”，什么是学习，作为社会性动物的...

UFO大道 最能体现其行事风格与神奇表现的作品

学与教的风格 兼作教育心理学综合评述

本书介绍了教育心理学的普通知识