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陶行知教育名论精要教师读本
周洪宇编2016 年出版180 页ISBN:9787533471989本书稿系与我社之前出版的《陶行知教育名篇精选(教师读本)》《陶行知生活教育导读》相配套的论述精要本,该书是由华中师大教授、中国陶行知研究会常务副会长周洪宇教授选编而成。该书稿按照教育的理想、教育的...
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万千教育 大教学论 评注版
(捷)约翰·阿莫斯·夸美纽斯著;刘富利,赵雪莉译2018 年出版267 页ISBN:9787518416516《大教学论》重点阐释了有关教学的理论问题。夸美纽斯认为,教学论是指教学的艺术,大教学论,就是一种把一切事物教给一切人的全部艺术。书中明确提出并详细论证了一系列教学原则和教学规则,提出并论述了各种教学...
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论教育信息化发展新阶段
何克抗著2016 年出版252 页ISBN:7303197648本书在系统梳理教育信息化基本内涵的基础上,阐述了教育信息化的发展情势。认为当前教育信息化已经进入了一个全新的阶段,并深入论述了当代教育信息化发展新阶段的主体事件:关于建构主义教学的大辩论、TPACK(整...
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论我们教育机构的未来
(德)尼采著;彭正梅译2019 年出版130 页ISBN:9787100170673《论我们教育机构的未来》(以下简称“未来”)是尼采生前并未公开发表的著作之一。《未来》明确提出了这样一个逻辑:教育和文化通过天才的教化而得以连接。天才的教化之路,就会形成高贵的德意志文化。尼采认为,真...
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古代育人的审美哲学 诸子百家论人才及其教育思想
许华春著2012 年出版301 页ISBN:9787564058074本书汇聚了作者多年来的教育人才经验,从发表的十几篇论文中取其精华,按照一定的层次和审读著作了该书,该书汇聚了诸子百家,古代贤才关于人才的理论,认为在国家的运行和社会的管理需要重视人才作用的发挥。欣赏儒...
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从国际视域论析教育素质与平等 PISA的启示
何瑞珠,卢乃桂编著2011 年出版296 页ISBN:9787504153913“学生能力国际评估计划”(PISA)是由经济合作与发展组织(OECD)举行的旨在评估和比较不同国家或地区教育发展水平的国际性研究项目。本书通过PISA2000、PISA2003及PISA2006三个周期的数据,采用因素分析、集群分...
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美国移民教育与社会阶层结构 基于冲突论视角
孙立新著2016 年出版243 页ISBN:9787308152884本书稿通过借鉴冲突论的研究成果和研究思路来介绍、分析美国社会阶层结构,结合探讨移民进入美国的历程及其社会地位的演变,分析20世纪60年代以来美国移民所呈现的特点及其对美国社会的影响,在此基础上,通过定量...