教育心理学 认知观点

任务型外语教学研究 认知心理学视角

本书介绍任务型教学，以使中小学英语教师能更好地理解《国家英语课程标准》，更好适应新课程的需要，注重探讨如何在中国英语教学环境中采用任务型语言教学的思路，结合当前进行的基础教育课程改革，提供丰富的教学实...

认知心理学 第8版

本书是关于认知心理学的基础知识和研究成果，由美国心理学家索尔所教授所著。该书涵盖了感觉、知觉、注意、记忆、意识、知识表征、概念形成、推理、决策、问题解决、创造、人类智力、语言以及人工智能等。书...

新视野下的认知心理学

本书从认知心理的生态学基础、社会学基础和文化基础等多个方面研究了认知现象的内在心理过程和外部行为，探讨了认知现象的生理机制，并将认知心理的理论研究和教育实践紧密结合起来，通过整理分析认知心理学领域...

认知心理学 第6版

本书从认知神经科学、视知觉、注意与意识、记忆模型、记忆过程、心理表象与命题、陈述性知识与程序性知识、语言与语境、问题解决与创新，以及决策推理等方面系统梳理了认知心理学的源流、理念、当前研究进展...

人心中的宇宙 探究人心智的一门新科学-认知心理学

苏联心理学论文摘要 有关教育心理学和劳动心理学的资料

写作教学研究 进程导向写作教学的理论及应用 认知心理学取向

当代认知心理学在教学中的应用 如何教学生学会学习和思维

认知心理学导论

本书介绍了认知心理学的基本原理和方法，以及对各种重要认知过程的研究，包括绪论、认知的神经机制、模式识别、注意、记忆、表象、思维和言语等章。本书涉及各种认知过程多方面的研究成果，将丰富的实验资料与理...