- 作 者：张庆林主编
- 出 版 社：重庆市：西南师范大学出版社
- 出版年份：1995
- ISBN：7562114684
- 标注页数：454 页
- PDF页数：461 页
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第一章 当代主要学习理论概述 1
第一节 行为主义学习理论 1
前言 1
第二节 认知派学习理论 14
第三节 人本主义学习理论 28
第二章 当代认知心理学的教学观 34
第一节 认知心理学的基本术语 34
第二节 认知心理学的教学思想 50
第三节 认知教学理论的应用价值 61
第一节 外部奖励与内在动机 88
第三章 学习动机激励的认知研究 88
第二节 自我认知与学习动机 103
第三节 社会认知与学习动机 121
第四章 学习策略的教学 140
第一节 识记策略 141
第二节 精加工策略 153
第三节 组织策略 171
第五章 思维策略的训练 191
第一节 一般思维策略的训练 191
第二节 解决学科问题的思维策略 204
第三节 学科领域思维训练实例 217
附录 解决几何问题思维训练教程 231
第六章 元认知与元学习 249
第一节 元认知能力 249
第二节 元学习能力 262
第三节 元学习能力训练 283
第七章 阅读理解能力的培养 294
第一节 知识基础与阅读理解 295
第二节 阅读理解的策略训练 310
第三节 阅读训练教程举例 333
第八章 解答应用题思维能力训练 340
第一节 解答应用题的知识基础 341
第二节 分析应用题能力的训练 347
第三节 解答应用题能力的训练 358
第九章 科学概念和知识的教学 379
第一节 科学概念的学与教 379
第二节 科学知识的掌握与运用 386
第三节 两种新教学方法 397
第十章 化学记忆与解题技巧 408
第一节 化学记忆技巧 408
第二节 化学解题技巧 418
参考文献 447