教师群体专业化成长新视野

本书是以教师专业化成长基地为背景，以杭州德天实验小学校本培训为案例，探究教师群体专业成长的理论与实践，重点阐述教师群体专业成长的平台构建、培训机制、培训模式及评价体系。反映学校教师专业化发展的新思...

竹溪县城关初级中学教师专业成长资料汇编 杏坛心语

延伸教师专业发展之路 潮州市昌黎路小学教师成长的探索

本书首先介绍了教师专业发展的内涵、现状，然后立足于昌黎路小学，详细介绍了该校的成长历程，包括其校长、名师的成长，具体到每一学科的教师的教学反思、教案设计，特别介绍了昌黎路小学推广纵横码教学的成功经验。...

教师专业成长叙事 我们的教育故事

本书是广东省高等教育教学改革工程项目“教师专业发展学校的探索与实践”成果之一，收录了121篇韩山师范学院大学生的教育叙事作品，分为班级管理、家校合作、课堂教学、学生发展、反思性教学、魅力教师、职前...

让教师感受生命涌动与专业成长 基于新农村教师专业发展多元评价的新探索

本书瞄准了新农村多元发展的热点问题，正确分析教育转型时期的区域教育发展定位和新农村教师发展的特点，把教师专业发展的评价与区域教育的均衡、高位、多元发展的新要求结合起来，使教师评价真正体现“以人为本...

基于实践理性的教师专业成长研究

本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架，运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思，教师可以据此调整...

在反思中成长 金山实验学校教师专业发展的足迹

本书是金山实验学校教师专业展足迹的真实写照，从教育叙事、教学反思、专业成长的角度探讨教师专业发展的轨迹，在教师教育改革中具有重要的意义。...

优秀教师的专业成长之路

本书主要根据基础教育改革对教师发展的新要求，就什么样的教师为优秀教师，以及优秀教师如何实现专业发展问题进行分析和探讨。具体包括：1.优秀教师的标准和教师专业发展的内涵；2.优秀教师的专业特质；3.优秀教师的...

教师教育与教师成长研究丛书 教师专业成长 理性反思与实践策略

本书以教师专业成长为起点，从理性反思和实践策略两个层面探索教师发展的可能路径。首先，著作从新时代教师角色谈起，揭示了教师的内涵和成长历程。其次，著作从教师如何做发展规划、如何形成专业素养、如何形成职...

竹节的力量 关键事件与幼儿教师专业成长研究

书稿着眼于幼儿教师的专业成长过程，深入地分析了各类关键事件（养育事件、师徒结对、研究性教学等）对教师专业成长的影响，并提出了利用关键事件促进教师专业成长的有效策略。...