输入强化时机对二语词汇附带习得的影响研究 【语言文字】

本书作者采用认知心理学及二语习得领域的相关研究成果来挖掘二语词汇附带习得的复杂性和内部认知机制，探讨输入强化时机对二语词汇附带习得的影响，从而为二语词汇学习和二语教学提供理论支持和实践指导。...

实用对外汉语教学法 【语言文字】

本教材的编写是建立在国内已有相当不错同类教材基础之上，从更贴近于复合型对外汉语本科人才培养的良好目标，更注重教材的实践信息、实用性和学生实践能力的培养上入手。...

国际汉语教学网络资源与技术 【语言文字】

本书介绍的网络教学资源与技术，主要是国际汉语教学方面的可在线访问或使用信息资源以及技术、软件等。

元认知策略培训 中国学生英语阅读能力的习得研究 【语言文字】

本书的研究课题是关于阅读能力的习得研究，考察元认知策略培训对于中国高校学生英语阅读能力的影响。该研究考察了以下几个问题。第一，高水平和低水平的学生在阅读理解中的元认知策略使用情况；第二，元认知策略培...

语言教学教程：实践与理论 【语言文字】

语言教学课程设计原理 【语言文字】

二语阅读成分分析 基于元认知知识和词汇广度 【语言文字】

多元文化视阈下的当代英语教学研究 【语言文字】

本书主要研究了多元文化视阈下的当代英语教学。主要包括：多元文化的起源、国内外多元文化研究现状、多元文化对英语教学的挑战、传统英语教学存在的弊端、英语教学的改革与变迁、英语教学新要求等内容。全书...

第二语言学习与教学 【语言文字】

全球语境下海外高校汉语教学 【语言文字】

本书为论文集，汇集了来自澳大利亚、英国、美国、日本、新加坡、越南等国的相关论文二十篇。这些论文均能从各自所在地的汉语实践中探寻有效的汉语教学方式方法，强调了汉语言与当地文化间的关系、与当地语言的...