当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0287秒)

为您推荐: 职业道德 第4版 职业技能培训教材 工业机器人 第4版 健康照护师职业教材 职业教材 职业技能等级认定培训教程 湘雅临床技能培训教程第二版

  • 大学生职业发展与就业创业指导 【文化科学教育体育】

    赵婵主编;雷海岩,李逻辑副主编;程燕,符文祥,黄婕,彭江辉,田静波,王向前,王雄编委2015 年出版219 页ISBN:9787811288551

    本书遵循大学生的认知思维,从认知职业、规划职业生涯引导大学生主动去了解和关注的职业生涯规划,然后介绍了职业素养的培育、如何做好求职和招聘考试的准备,并调试好就业心理,明确就业权益,最后适应职业角色,完.....

  • 擅长艺术,我可以从事什么职业 【社会科学】

    (英)史皮尔斯布里著;陈科宇译2015 年出版31 页ISBN:9787516715741

    本书先阐述了多姿多彩的艺术世界,即艺术在生活中的各种应用和擅长艺术对未来职业生涯的积极意义。然后介绍了12种和艺术相关的职业,分别是:插图画家、艺术管理员、时装设计师、艺术教师、摄影师、平面设计师、...

  • 大学生职业生涯规划与就业指导 【文化科学教育体育】

    李晓波,朱志强主编2015 年出版252 页ISBN:9787568400695

    本书对象是高职学生,分为职业规划篇和就业指导篇:职业规划篇包括大学生职业生涯规划概述、大学生自我分析与探索、职业环境分析与探索、大学生职业决策与行动、大学生职业素质养成、大学生学业规划制定;就业指...

  • 铁路行包业务培训技能实训教材 【交通运输】

    《铁路行包业务培训技能实训教材》编委会编2015 年出版198 页ISBN:9787113193843

    本书涵盖行李运输业务的承运、装车、运输、交付、商务事故、两无行包及行包管理信息系统应用等所有环节和内容。教材秉承科学性、规范性和前瞻性,体现近几年来行包管理信息系统中新技术、新设备的大量运用和...

  • 无人机系统导论 4 【航空航天】

    (美)法尔斯特伦,(美)格里森著2015 年出版266 页ISBN:9787118099706

    本书包括19章。历史和概述;无人机分类和任务;空气动力学基础;性能;稳定性和控制;动力推进;结构和承载;任务规划和控制站(MPCS);飞行器和有效载荷控制;侦察/监视载荷;武器载荷;其他载荷;数据链功能和特性......

  • 大学生职业生涯与发展规划 【文化科学教育体育】

    刘芳,董华明,李听主编;郑素玲副主编2015 年出版341 页ISBN:9787561243213

    本书包含了职业生涯规划理念、自我探索、工作世界探索、决策和行动、职业生涯管理等多个单元,基本涵盖了大学生职业生涯规划过程中所需要的各种知识和技巧。每一单元内容的设置,包括本章要点、困惑与迷思、理...

  • 高职生职业发展与就业指导教程 【文化科学教育体育】

    郑英,谢婧主编;吴小平副主编;喻佼佼,刘雯,贺晓燕参编2015 年出版210 页ISBN:9787564343279

    本书分为四篇,一篇为认知篇(一章至二章),引导高职生了解职业和大学,帮助学生尽快适应大学生活。二篇为规划篇(三章),帮助高职生了解自己的职业能力和职业兴趣,为今后选择职业提供依据;三篇为拓......

  • 失序与重建 社会转型中的职业教育秩序研究 【文化科学教育体育】

    朱芝洲,蔡文兰著2015 年出版338 页ISBN:9787308148931

    本书以当代中国社会转型为背景,从社会学、职业教育社会学、职业教育学等多学科交叉视角,以职业教育秩序为切入点,在厘清职业教育秩序基本理论问题的基础上,通过分析改革开放30年多来我国社会转型过程中职业教育...

  • 河南省二届职教专家论坛集萃 怎样建设特色职业学校 【文化科学教育体育】

    崔炳建主编;董丞明,黄才华副主编2015 年出版224 页ISBN:9787564922719

    本书以办学特色为主题,围绕如何建设特色职业学校展开,书中专家学者对特色职业学校建设的探索既有理论价值又有实践意义,有效地补充了我国高等教育体系的不足,并在一定程度上构建和描绘了河南职业教育的蓝图。...

  • 程序员必读的职业规划书 【社会科学】

    EASY(陈理捷)著2015 年出版98 页ISBN:9787111497547

    本书分为三个部分,一部分介绍原理,二部分介绍准备工作,三部分介绍实践操作。本书根据各大公司面试真题(笔试、口试、电话面试、英语面试)的实际应用需求,分析了应聘程序员(含网络、测试等)职位的常见问......

学科分类
返回顶部