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聪明教学7原理 基于学习科学的教学策略
(美)苏珊·A·安布罗斯,米歇尔·W·布里奇斯,米歇尔·迪皮埃特罗,玛莎·C·拉维特,玛丽·K·诺曼著;庞维国等译2012 年出版196 页ISBN:9787561795965本书是围绕七个学习原理组织起来的,其中的每个原理都以学习科学和教学科学为基础,都值得我们珍视。这些原理涉及到学生的已有知识、动机、发展水平的作用,学生练习、接受反馈的最佳时机,以及如何成为一名自主学...
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品诵教学 感悟母语神韵的阅读教学
孔子学院总部2014 年出版0 页ISBN:语文新课程标准中更加注重了对学生诵读的要求。但是,如果只有“诵”而没有“品”的话,对学生诵读能力的培养将缺少一个实施的载体。为了让学生在“诵”的过程中提高“品”的能力,齐鲁名师侯忠彦提出了“品诵教...
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国家级教学团队语言学科教学研究文丛 语言学习 发现与提升
周建设主编;冯艳,刘贤俊副主编2011 年出版332 页ISBN:9787565606557本书是国家级教学团队语言学科教学研究文丛研究成果。
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标准·教材·课堂 中学教学核心内容教学解构与建构
朱成万著2015 年出版212 页ISBN:9787513635073概念不仅要解构,还要建构。这就好比我们研究半导体收音机,先要将其拆开,再研究各零部件,最后还要装回去。“拆开并研究零部件”可以理解为解构,“装回去”可以理解为建构。本书由章建跃作序,探索了中学数学核心.....
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