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教师如何成长 文化视域下教师成长的解释性探究
刘利平著2012 年出版205 页ISBN：9787504170538本书在梳理既有教师成长研究的基础上，结合作者个人的教学体验，从文化的视角，通过运用解释性探究的方法，透过对合作教师个人经历故事和自我故事的深度描述和解释，探讨了教师成长的路径。书稿共分五章：第一章为导.....
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教师专业化、能力发展与挑战 关于职教教师教育的中德跨国比较研究
王继平，冯晓，（德）约瑟夫·吕策尔（Josef Rützel）主编2017 年出版370 页ISBN：9787560868509本书是同济大学职业技术教育学院与德国达姆施达特工业大学教育与职业教育学院举办的中德职业教育交流研讨的成果。书中关注中德两国近十年的职业教育发展趋势，展示中德双方教师的最新研究成果。书中包含中德...
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教师专业发展与新课程学习、实践、反思概要
顾松麒主编2006 年出版239 页ISBN：7811053713本书适应基础教育课程改革的深化与推进，集编著者多年的课改实验工作经验和相关理论指导为一体编写而成。本书指向明确，主要围绕新课改与教师专业发展这一主题进行探讨，针对教改中的有关问题提供了深入浅出的学...
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监狱学专业建设回顾与瞻望 构建现代警务机制与监狱学人才培养研究
严励主编2014 年出版289 页ISBN：9787509350737近几年来，我国监狱学的专业和学科建设已经取得了一定的成果，但在推进平安中国、法治中国建设的新形势下，监狱工作要进一步健全安全稳定长效机制，大力加强教育改造工作，确保监狱持续安全稳定，不断提高教育改造质.....
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教师专业技能的理论与实务
孙玉洁编著2011 年出版321 页ISBN：9787300130675本教材从新时期基础教育对合格教师专业技能要求的命题出发，设计了通用基本功、课堂教学技能、全面育人技能和教育研究技能四大模块的理论学习与技能训练要点、检测指标。学习者可根据自身实际自选模块重点学...
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校本教学研究设计-教师教学研究设计指南：第1辑教师职业生涯与专业发展 教师教学研究设计指南
吴永军主编2007 年出版174 页ISBN：7811015390本书从校本研究的背景及存在的问题、实质及操作程序入手，对校本教学研究进行了阐述与分析，在此基础上，又分别从研究课题的选择与提炼、教学设计的探究和改进、课堂教学的审视与创新、教学反思的实施与表达、校...
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教师专业发展的学校：上海市实验学校理论与实践之探究
李酉亭，徐红编著2007 年出版261 页ISBN：9787544415392本书是以上海实验学校为科研平台的教育学术专著，它阐述了“教师专业发展学校”的起源与基本理论，分析了它的现状与存在的问题，探讨了它的发展途径与策略。...
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高校英语教师专业自主发展研究 理论、现状与策略
王京华，韩红梅著2014 年出版307 页ISBN：9787513536240本书是河北大学外语教研部所承担的教育部人文社会科学基金项目的一份结项报告。本书内容主要分为以下三个重要部分：高校英语教师自主发展的研究背景与理论框架；高校英语教师自主发展现状与策略调查；我国高校英...
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