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    本书为肖俊宇著。小学生怕作文,无话可说是主因;作文课堂效率低,教师演绎讲多是根源;作文批改收效少,延时讲评惹的祸。针对上述弊端,作者探求“创生作文,从培植学生活语言”入手,实践了如何创生作文情境、作文......

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    该书以小学高年级的语文知识水平为基础,限定写作要求在600字左右,以大量优秀作文为范例,融汇各种题材与写作形式,在作文提高阶段帮学生打牢基础,启发思维,拓展知识面,学练结合,开启作文的智慧之门,帮助学生成......

  • 新编小学生作文500字 双色版 【文化科学教育体育】

    李继勇主编2015 年出版340 页ISBN:7545512324

    该书以小学高年级的语文知识水平为基础,限定写作要求在500字左右,以大量优秀作文为范例,融汇各种题材与写作形式,在作文提高阶段帮学生打牢基础,启发思维,拓展知识面,学练结合,开启作文的智慧之门,帮助学生成......

  • 新编小学生作文400字 双色版 【文化科学教育体育】

    李继勇主编2015 年出版340 页ISBN:7545512340

    该书以小学高年级的语文知识水平为基础,限定写作要求在400字左右,以大量优秀作文为范例,融汇各种题材与写作形式,在作文提高阶段帮学生打牢基础,启发思维,拓展知识面,学练结合,开启作文的智慧之门,帮助学生成......

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    全套共六册,每册规划32周的成语训练教材。周一到周五,一天一则成语,学习无负担;周六、周日提供小测验及成语故事阅读,实时验收学习成效,全面提升学生写作能力。每篇故事后附有成语填空,引导学生将所学成语融会......

  • 小学生天天读成语 二年级 【文化科学教育体育】

    捷英社编著2015 年出版131 页ISBN:9787547716700

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    本书为中小学音乐教师用书,从分析学习评价的内容与目标入手,重点剖析了中小学音乐学科的学习评价的方式与方法,对各种评价手段所涉及的工具应用以案例的形式进行了示范。...

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