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新课程教师组织合作学习和创设教学情境能力培养与训练 【文化科学教育体育】
张玉民主编2004 年出版239 页ISBN:7107172719本书为《新课程教师专业能力培养与训练丛书》之一,书中阐述了合作学习组织和教学情境创设的基本原理、实践运用等问题。
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碰撞与沟通 新课程师资通识培训读本 【文化科学教育体育】
王秀玲主编2004 年出版258 页ISBN:7308036189本书主要阐述新课程的新理论和新课程的主要特点。全书共分6个专题,一、新课程的理论与创新,二、新课程与学生发展,三、新课程与学习方式变革,四、新课程与教师角色转变,五、新课程与评价改革,六、新课程与学校......
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新课程与学校管理创新校长读本 【文化科学教育体育】
谌启标等编著2004 年出版488 页ISBN:7533439686校长是新课程改革的领头人和组织者。本书根据基础教育课程改革的精神,结合学校管理的实际,为每一位中小学校长理解新课程、实施新课程、组织新课程,实现学校管理变革奠定基石。全书以“新课程与学校管理创新”...
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创新思维的助推器 上海市大同中学研究性课程案例研究 【文化科学教育体育】
吴刚平,杨明华主编;李云淑,郭金华副主编2004 年出版192 页ISBN:7561736967本书以翔实的材料、具体的案例,对全国重点中学上海市大同中学开创的研究型课题综合题,课题研究、知识论的探索以及为此而产生的一系列科学的管理的培训方法作了较为详尽的介绍和证明。使研究型课题成为创新思...
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学习论与新课程学习理念研究 【文化科学教育体育】
李志厚等著2004 年出版383 页ISBN:7540654465本书从多个角度围绕学习论的基本问题进行探讨和研究,包括学习是什么?如何学习?学习什么?如何有效地学习?什么环境下学习效果更好?如何更准确地评价学习的效果?教师如何在学习中与学生共同成长?新课程提倡怎样......
