义务教育课程标准实验教材数学全程评价与自测 九年级 上 【文化科学教育体育】

本书配人教版教材，根据课程标准实验教科书编写。以教学单元为单位，有单元测试卷、章综合测试卷和期末综合测试卷。A卷为一般难度的训练题，以达到评价的基本要求；B卷有一定的难度，为较高要求，供读者选用。...

义务教育课程标准实验教材数学全程评价与自测 九年级 下 【文化科学教育体育】

本书根据课程标准实验教科书编写。以教学单元为单位，有单元测试卷、章综合测试卷和期末综合测试卷。A卷为一般难度的训练题，以达到评价的基本要求；B卷有一定的难度，为较高要求，供读者选用。配浙教版教材。...

义务教育课程标准实验教材数学全程评价与自测 九年级 上 【文化科学教育体育】

本书根据课程标准实验教科书编写。以教学单元为单位，有单元测试卷、章综合测试卷和期末综合测试卷。A卷为一般难度的训练题，以达到评价的基本要求；B卷有一定的难度，为较高要求，供读者选用。配浙教版教材。...

地理教育测量 理论及其在地理高考命题评价中的应用 【文化科学教育体育】

本书阐述了地理教育测量的概念与基本理论，论述了地理教育目标、测量目标、评价目标及其相互关系，阐明了高考地理命题的指导思想、基本方法和命题技术，解释了地理教育测量的评价方法及其应用等。...

义务教育课程标准实验教材数学全程评价与自测 八年级 下 【文化科学教育体育】

本书配浙教版教材，根据课程标准实验教科书《数学》八年级下册编写。以教学单元为单位，有单元测试卷、章综合测试卷和期末综合测试卷。每份试卷分A、B两卷，其中A卷为一般难度的训练题，以达到评价的基本要求；B卷有...

数学教育测量与统计分析 【文化科学教育体育】

本书是以作者的博士论文《八年级数学学业成就评价测查试题编制研究》为基础编著而成。主要框架结构包含七个部分：第一部分“数学教育测量的理论基础”，主要阐述数学教育测量的教育评价学与测量学基础等；第二部...

数学教育研究与测量 【数理化】

本书分上、下篇。上篇以五个问题（什么是数学教育研究？为什么要进行数学教育研究？如何进行数学教育研究？数学教育研究的类别？如何提高数学教育研究的质量？）为大方向，围绕“如何确定研究问题？怎样查阅文献？如......

配北师大版义务教育课程标准实验教科书 学习与评价·课课练 数学 必修1 第3版 【文化科学教育体育】

数学教育评价 【数理化】

小学数学教育评价 【文化科学教育体育】

本书是与人教社教材同步的教学辅导用书。