高校英语教师专业自主发展研究 理论、现状与策略

本书是河北大学外语教研部所承担的教育部人文社会科学基金项目的一份结项报告。本书内容主要分为以下三个重要部分：高校英语教师自主发展的研究背景与理论框架；高校英语教师自主发展现状与策略调查；我国高校英...

教师领导研究 基于教师发展的视角

大学英语教学改革及教师发展研究与探索

多年来，本书作者一直关注本地区、本校大学英语教学改革与发展动向以及少数民族地区大学外语教师教育与教师专业发展等相关问题，在此方面开展了一系列研究与实践探索。在此基础上，根据所得出的研究成果，笔者针对...

中国与欧洲大学教师发展比较研究 基于多维学术的视角

本书是一本有关大学教师发展理论的研究报告，作者应用国外学者欧内斯特·博耶提出的大学教师发展理论“多维学术观（探究的学术、整合的学术、应用的学术与教学学术），深入探讨该理论对全面提升高校教师在“教学、...

信息化时代外语教师职业与技能发展研究

“教师职业发展”是从教师接受专业培育的角度来阐述教师职业成长与发展的过程。教师的职业发展受到不同因素的影响，这些因素或增强或减弱教师个体的职业发展结果。本书主要分析了外语教师职业发展理论以及职...

小学英语教师职业生活与在职专业发展田野研究

本书是由北京师范大学组织团队编写的教师专业发展系列丛书之一，对于推动基础教育课程改革、外语教师专业发展以及外语教育领域的高水平研究具有重要意义。全书首先阐述了研究的缘起，特别是采用田野研究的必要...

成就教师 发展自我：研训机构教师队伍建设实践研究

新手外语教师教学行为与认知发展关系研究

《新手外语教师教学行为与认知发展关系研究》采用了多案例个案研究的方法，探究了自然工作状态下的教师认知发展及其与课堂教学行为的关系。研究分为两个阶段。第一阶段，研究者分析了教师在一段时期内较为稳定...

民族地区普通高校美术学 教师教育 专业人才培养与发展模式研究

本书是（广西）玉林师范学院教师教育教改成果（美术专业）之一，文集。内容分为三大方面：一是美术学（教师教育）专业的教学、教改探索与研究的论文，针对专业培养方案的设计、课程教学、双基教育、基础教育现状调研......

行动研究与教师专业发展 大学英语教师ESP方向

本书对我国大学外语教师所面临的危机进行了深入的探讨，全面分析了外语教师专业发展所面临的调整与挑战。作者根据国内外教师专业发展的研究，提出大学英语教师应适时调整自己的专业方向，应从目前的大学英语通识...