当前位置:首页 > 名称

大约有6,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0209秒)

为您推荐: 义务教育数学课程标准2001年 义务教育英语课程标准 义务教育语文课程标准 全日制义务教育英语课程标准 实验稿 人教版 人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 小学数学课程标准研究与实践

  • 山东省校本课程海洋系列教材 海洋文化 【文化科学教育体育】

    付立金主编;白刚勋总主编2015 年出版127 页ISBN:9787567008700

    海洋文化,就是和海洋有关的文化;就是缘于海洋而生成的文化,也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质,就是人类与海洋的互动关系及其...

  • 山东省校本课程海洋系列教材 海洋化学 【文化科学教育体育】

    蒋成翔主编;白刚勋总主编2015 年出版109 页ISBN:9787567008700

    海洋文化,就是和海洋有关的文化;就是缘于海洋而生成的文化,也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质,就是人类与海洋的互动关系及其...

  • 山东省校本课程海洋系列教材 海洋物理 【文化科学教育体育】

    姜希明主编;白刚勋总主编2015 年出版149 页ISBN:9787567008700

    海洋文化,就是和海洋有关的文化;就是缘于海洋而生成的文化,也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质,就是人类与海洋的互动关系及其...

  • 山东省校本课程海洋系列教材 海洋地质 【文化科学教育体育】

    武剑英主编;白刚勋总主编2015 年出版148 页ISBN:9787567008700

    海洋文化,就是和海洋有关的文化;就是缘于海洋而生成的文化,也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质,就是人类与海洋的互动关系及其...

  • 科学课程与教学研究 1979-2009版 【文化科学教育体育】

    何善亮主编;田雨普,孙庆祝,刘炳升等编委2015 年出版703 页ISBN:9787565124808

    该书梳理了1979年至2009年科学教学研究的科研成果,把在该年段中间比较优秀的学术论文整理成册,试图对从事科学教学研究的一线教师、研究人员等有所帮助。针对科学教学与课程的若干问题对文章进行分类,针对不同...

  • 普通高中课程特色建设的理论与实践 【文化科学教育体育】

    刘维朝等著2015 年出版284 页ISBN:9787566708144

    《普通高中课程特色建设的理论与实践》从雅礼中学课程特色建设实际出发,总结经验,升华为理论。提出了“模块化”“课程化”“师生共建”三大课程策略,构架了有雅礼中学特色的课程体系,提出了基础目标,核心目标和...

  • 建筑工程计价课程设计 【工业技术】

    张建平编著2015 年出版213 页ISBN:9787562488736

    本书主要内容有:课程设计的目的和意义,内容及流程、成果要求;课程设计的准备工作;读图与列项;工程量计算方法;工程计价方法;课程设计说明书撰写;成果整理装订及评分;建筑工程计价示例。附录内容有:建筑工程......

  • 手绘POP精品课程 【艺术】

    王猛编著2015 年出版144 页ISBN:9787531467182

    本书是从2005年至今,共出版手绘POP教材书籍数十册,部分书籍被全国各大院校选为POP艺术设计专业教材,培训手绘POP专业设计型人才数千人,并一直在努力和发展中国真正的手绘POP艺术,泰山老师的教学宗旨是:让更多的人...

  • 幼儿园民间体育游戏课程 【文化科学教育体育】

    赵晓卫,李丽英,袁爱玲编著2015 年出版187 页ISBN:9787533467593

    传统民间体育游戏里面蕴含丰富的教育价值,是幼儿园教育中值得挖掘的资源宝库。本书先从理论层面解析民间体育游戏的价值,及幼儿园民间体育游戏的目标、内容、组织、实施、评价等问题,然后在实践层面上,列举了10...

  • 传承与建构 课程与教学理论探索 【文化科学教育体育】

    杨明全本卷主编;顾明远总主编;曲恒星执行主编2015 年出版489 页ISBN:9787532891528

    本书将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩...

学科分类
返回顶部