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“中国近现代史纲要”教学中的”回溯提升教学模式”研究 【历史地理】
徐奉臻著2017 年出版352 页ISBN:9787520311106“回溯提升教学模式”,可分解为“回溯”和“提升”两部分。其中,需要“回溯”的内容,是学生在中学时段学习的中国近现代史。需要“提升”的对象,是学生在大学即将开设的“中国近现代史纲要”。本研究的方法和致...
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幼儿园教学模式与案例 【文化科学教育体育】
林泳海,刘名卓主编2008 年出版312 页ISBN:9787040251647本书是全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目中的一个项目成果。本课程是一门提高幼儿园教师教育理论水平,增强教育实践能力的培训课程。主要内容分成四编:西方传统的教学模式、偏于心理发展的教学模...
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新课程教学理念与教学策略 【文化科学教育体育】
原兰兰著2011 年出版282 页ISBN:9787807673880本书主要研究了新课程的教学目标、教师观、学生观,以及新课程教学方式和学习方式,新课程教学策略、课堂提问策略、合作学习策略等,为中学教师进行课改提供参考资料。...
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