常识 方法 视野 比较文学的三维建构 【文学】

书稿从常识、方法、视野三个维度阐释比较文学，常识维度主要辨析和提炼比较文学的概念，梳理和总结比较文学的区域史；方法维度主要集中在经典的影响研究、平行研究、跨学科研究、形象学研究方面，作者利用这四种比...

当代审美教育与审美文化研究 【文化科学教育体育】

文艺美学是由中国学者提出并建立的具有中国特色的新学科，自20世纪80年代提出以来，经过几代学人的不懈努力，我国的文艺美学研究已经取得了丰硕的研究成果，得到了学术界的普遍认可，文艺美学也已经被纳入教育部的学...

大学生社会主义核心价值观教育方法研究 【文化科学教育体育】

大学生思想政治教育是高校教育的重要组成部分，是培养当代青年的重要环节，以社会主义核心价值观念教育当代大学生，教育大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，这是思想政治教育的根本任务。 对大学生社会主义...

文化视野中的学校教育 历史与比较 【文化科学教育体育】

比较教育与管理 【文化科学教育体育】

本书收入了福建师大谌启标教授关于比较教育方面的研究成果，包括教师教育大学化研究、合作伙伴的教师教育研究、新任教师研究、教师专业成长研究、教师教育的制度研究等十多个专题研究，这些研究范围广、内容深...

比较教育范式论 【文化科学教育体育】

本书首先借鉴美国科学哲学家托马斯o库恩的范式理论，以”反思、批判、吸收和建构”为主线，运用”现象学追问”和”解释学逻辑”，解读比较教育研究范式的内涵与外延，探寻比较教育研究范式的认知方式，反思比较教育....

1981-2016教育发展趋势分析与改革建言文集 国际比较的视角 【文化科学教育体育】

比较教育认识论 【文化科学教育体育】

认识论是关于人们认识的研究。其最早是基于一般人是问题的研究，即讨论人的认识何以可能。随着人们认识的不断深入与发展，一些比较成熟的如数学、科学、比较法学等学科或领域不仅在自身的研究领域获得了大量知...

职业教育教师的国际比较 【文化科学教育体育】

本书选取美国、巴西、英国、法国、德国、俄罗斯、澳大利亚、日本、印度、中国十个有代表性的国家，采用国别研究的方法对这些国家的职业教育教师群体进行了深入研究。本书借助丰富而详实的资料，梳理和分析了各...

比较学前教育 【文化科学教育体育】

本书在整体架构上着眼世界发达国家学前教育的历史与现状、理论与实践。除绪论外，共分为十一章。绪论介绍了比较学前教育的外延与内涵、比较学前教育的研究对象以及比较学前教育的目的、意义与方法。第一章梳...